教學(xué)目標(biāo)：

　　1．感知餅干的不同形狀，獲得對圖形的初步概念。

　　2．自制好朋友餅干，體驗(yàn)操作活動和與朋友互贈禮物并一同品嘗。

　　3. 體驗(yàn)分享的樂趣。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)活動氛圍，激發(fā)幼兒活動興趣.

　　(老師帶領(lǐng)小朋友在教室的一角準(zhǔn)備活動)師：“今天真開心，我們和好朋友一起出來玩了，讓我們和好朋友一起聽著歡快的音樂來快樂地跳個舞吧！

　　1. 師幼一同隨“找朋友”樂曲跳舞。

　　2. 請幼兒找個位置坐好。

　　師：“你們都有了好朋友，那你們知道薛老師的好朋友是誰嗎？”（請小朋友猜一猜）師：“我的好朋友就藏在這個小盒子里，讓我們一起來看看，好嗎？”

　　二、請幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)老師的朋友是餅干。

　　1.師：你知道這是什么圖形的餅干？

　�。ㄓ祝哼@是圓形的餅干）2. 出示方形餅干娃娃師：這是誰呀？誰能來告訴大家（幼這是方形的餅干）3．提醒幼兒用完整的話來說。

　　小結(jié)：你們說的真好，我們的餅干娃娃有圓形的，還有方形的。

　　三、啟發(fā)幼兒觀察好朋友餅干與一般餅干的不同。

　　1. 觀察好朋友餅干師拿出一塊夾心餅干，問：“這個餅干與剛才的餅干一樣嗎？”

　　幼：不一樣師：“哪兒不一樣？”

　　師：你們觀察的真仔細(xì)，知道嗎？它有一個好聽的名字叫——好朋友餅干。

　　2. 利用兒歌了解好朋友餅干的制作。

　　師：這好朋友餅干是怎么做的呢？讓我們打開來看看里面的奧秘吧！

　　打開餅干編兒歌：中間夾層甜甜醬，頭碰頭，臉碰臉，輕輕合攏真開心！好朋友餅干做成啦！

　　3.教師按兒歌的內(nèi)容在幼兒的面前操作餅干制作的方法。并請一名幼兒參與做一做。?

　　四、鼓勵幼兒動手操作：做好朋友餅干1. 認(rèn)識制作材師：小朋友來看看桌上有些什么？

　　幼：各種水果醬；餅干、盤子、毛巾、勺子；師：請小朋友先找一個合適的位置站好，再用毛巾檫檫手，才可做好朋友餅干了。

　　2. 幼兒操作，教師指導(dǎo)（教師在此處放音樂《餅干歌》）提醒幼兒注意果醬的用量。

　　先做好的幼兒可與同伴一起講講自己是怎么做的？用的是什么醬？

　　做的是什么圖形的好朋友餅干。

　　3. 嘗餅干師：這香噴噴的好朋友餅干真誘人，你們想不想來品嘗自己做的好朋友餅干呢？

　　五、啟發(fā)幼兒相互贈送好朋友餅干。