活動六： 電扇和空調(diào)活動目標(biāo)：1、感受電扇、空調(diào)在夏天給人們帶來的舒適。

　　2、學(xué)習(xí)辨別電扇和空調(diào)的不同。

　　活動準(zhǔn)備：電扇、空調(diào)活動過程：

　　1、夏天天氣熱，我們可以用什么東西把房間變得涼爽些？

　　2、打開電扇，幼兒感受。

　　現(xiàn)在，你覺得怎么樣？

　　3、打開空調(diào)，幼兒感受。和剛才相比，你覺得怎么樣？有什么不一樣？

　　4、用空調(diào)前，我們要做好什么準(zhǔn)備工作？

　　5、學(xué)念兒歌《電風(fēng)扇》。

　　活動反思：現(xiàn)在的孩子家里生活條件好了，他們對電扇和空調(diào)非常熟悉，有的小朋友用起來非常自如。這個教學(xué)活動重在讓幼兒多說并且注意到在使用是的安全問題。在最后的兒歌學(xué)習(xí)中滲透了分享的教育，有助于培養(yǎng)幼兒良好的社會性情感。

　　活動七：：傷心的小水滴活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)安靜地傾聽故事，理解故事。

　　2、    師講述故事，讓幼兒初步懂得節(jié)約用水。

　　活動準(zhǔn)備：指偶、水滴娃娃。

　　活動過程：1、教師請幼兒根據(jù)日常生活經(jīng)驗，談?wù)勊�的重要性�?/p>

　　;    2、教師講述故事，讓幼兒初步懂得節(jié)約用水。

　�。�1）    教師利用教具，講述故事的第一部分（2）講述故事的第二部分3、    教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的其他地方，檢查龍頭是否關(guān)緊。我們?nèi)フ乙徽夷睦镞�有傷心的小水滴在哭，如果聽到了，我們該怎么呢？

　　4、    節(jié)約用水的習(xí)慣培養(yǎng)要落實在日常生活中，堅持始終。

　　活動反思：通過故事教學(xué)幼兒對節(jié)約用水有了一定的認(rèn)識，好多幼兒似乎在瞬間有了很大的感悟，但是幼兒的年齡特點決定了這是暫時的感悟，需要在今后的日常生活中不斷的鞏固。

　　活動八：遮擋陽光活動目標(biāo)：1、感受夏天陽光的強烈，天氣的炎熱。

　　;    2、嘗試遮擋陽光的方法。

　　活動準(zhǔn)備：太陽傘、帽子、手帕、紙板。

　　活動過程：1、教師和幼兒一起到戶外活動。

　�。�1）    太陽看上去怎么樣？

　�。�2）  到外面站一會，有什么感覺？

　　（3）    想個辦法來遮住火辣辣的太陽。

　　2、幼兒自由選擇用不同的物品來擋住火辣辣的太陽。

　�。�1）    什么東西可以遮住太陽的陽光？

　�。�2）    什么東西遮太陽的陽光面積最大？

　�。�3）    什么東西遮陽光最方便？

　　活動反思：幼兒嘗試用各種老師提供的材料遮擋太陽，但是有很大一部分幼兒在老師提級"什么東西遮太陽的陽光面積最大？什么東西遮陽光最方便？"的時候不會去深入思考，興趣點只集中在用各種材料嘗試上。教師需要提出進一步細(xì)化的問題引導(dǎo)幼兒有目的的去嘗試，以得出一定的結(jié)論。

　　活動九：夏天的雷雨活動目標(biāo)：1、知道夏天常下雷雨。

　　;    2、從關(guān)注下雷雨前天色、風(fēng)等的變化中，知道快下雷雨了。學(xué)習(xí)觀察天氣變化。

　　活動準(zhǔn)備：注意天氣預(yù)報，做好雷雨前的觀察準(zhǔn)備。

　　活動過程：1、引導(dǎo)幼兒觀察下雷雨前的情況。

　�。�1）    太陽公公到那里去了？

　�。�2）    天空中出現(xiàn)了什么？是什么顏色的？

　　（3）    你聽到了什么聲音？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察下雷雨時的情形。

　�。�1）    現(xiàn)在你聽到了什么聲音？

　�。�2）    雨從那里來？落到那里？

　　;    3、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨后的情景及人的感受。

　　活動反思：生活即學(xué)習(xí)！非常湊巧，今天我們遇到了雷雨，利用這個機會我們對雷雨進行了觀察。幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)：�。∥覀兩磉吘尤挥羞@么個趣自然現(xiàn)象，太神氣了！有的孩子還提出老師為什么會打雷？老師準(zhǔn)備了生動形象的故事給予了講解，滿足了幼兒的好奇心。另外，老師還告訴幼兒我們身邊還有許許多多有趣的自然現(xiàn)象，只要我們用心就會發(fā)現(xiàn)！

　　主題活動小結(jié):

　　經(jīng)過為期兩個星期的《夏天來了》主題活動的開展，孩子們初步了解了夏天的主要特征及人們在夏天的活動。具體我們組織了九個教學(xué)活動，他們分別是：《夏天真熱》、《玩水》、《蚊子》、《扇子》、《西瓜》、《電扇和空調(diào)》、《傷心的小水滴》、《遮擋太陽》、《夏天的雷雨》。孩子們在《玩水》、《西瓜》、《遮擋太陽》這三個活動中表現(xiàn)出了極高的活動積極性，而且活動的情緒非常的好，始終是非�？鞓返�。由此可見，幼兒喜歡可親身經(jīng)歷，操作性強的活動。其實幼兒感興趣的活動內(nèi)容遠不止這些，但由于學(xué)期即將結(jié)束要開展期末工作，因此活動必需結(jié)束。但是，可愛的夏天還不會那么快結(jié)束，我們還有機會在日常生活中，在下學(xué)期開學(xué)時繼續(xù)開展活動，以滿足幼兒的活動需要。