活動名稱：綜合：猜猜我是誰

　　活動目標：1.在與教師的游戲中，逐步加深對班級教師、保健教師的情感。

　　2.學會使用"老師早、老師再見、謝謝"等禮貌用語。

　　重點、難點：重點：能正確辨認老師。 難點：喜歡老師。

　　活動準備和保健老師、保育老師事前做好溝通聯(lián)系。

　　教師行為：

　　1. 我來認一認--學會稱呼。

　�。�1）班級一位教師和一位保育教師在門外敲門。

　　（2）教室里的教師問："小朋友們，誰來了？"（3）大家一起打招呼："×老師好！""小朋友好！"（4）幼兒為教師表演一個節(jié)目，道別再見。

　　2. 我來猜一猜--辨認保健老師（1）保健教師來班，幼兒與保健老師相互問好。

　　（2）老師們一起穿上相同的衣服，讓幼兒辨認老師。

　　3. 我來說一說--"請老師…"事情完成后說"謝謝"。

　�。�1）想拿放在高出的圖書或玩具時學說"學說老師幫我拿×"。

　　（2）被老師幫助后會說"謝謝"。

　　活動名稱：美術：神奇的畫筆

　　活動目標：1.樂意參加玩色活動，對色彩感興趣。

　　2.認識各種有趣的筆，初步體驗嘗試之樂趣。

　　重點、難點：重點：感受色彩的美。 難點：會用各種筆體驗嘗試的樂趣。

　　活動準備油畫棒，顏料。場地布置

　　教師行為：

　　1. 顏色總動員（1）尋找我們身邊美麗的色彩，請幼兒在教室中尋找認識的色彩。教師根據(jù)幼兒的講述，在黑板上畫上相應的顏色。

　�。�2）我最喜歡的色彩請小朋友說說自己喜歡什么顏色，向伙伴介紹。

　　2. 奇妙的小畫筆（1）提問：這些美麗的顏色，是怎樣畫出來的？