活動目標(biāo)：1、通過故事，知道一邊有引征時，會改變征子方向。

　　2、能安靜下棋，樂于參與圍棋活動。

　　活動準(zhǔn)備：課件、圍棋、大棋盤活動過程：一、復(fù)習(xí)征子妞妞每天到河邊去放羊，可是小羊很調(diào)皮，一會跑左邊，一會跑右邊，妞妞想了一個什么辦法，才使小羊排著隊回家的呢？（扭羊頭）（請幼兒上來掩飾）二、通過故事，學(xué)習(xí)改變征子的方向1、春天到了，妞妞又去山坡上放羊，偷偷地看著羊群，心想："這群羊可真肥，我一定要偷幾只來嘗嘗。

　　晚上，灰太狼真的來偷羊了，幸好被妞妞發(fā)現(xiàn)了，妞妞決定要抓住灰太郎，請小朋友幫忙想一想，妞妞用什么辦法可以抓住灰太郎。

　　2、幼兒自由回答3、妞妞也想出了一個好辦法，他決定用扭羊頭的方法，把灰太狼趕到懸崖邊。妞妞是這么想的，也就這么做了。（演示課件）4、呀，不好了，原來來偷羊的不止灰太郎一個，紅太狼也來了，他正在外面接應(yīng)灰太狼，這下灰太狼被救走了。

　　5、妞妞知道灰太狼和紅太狼還會來偷羊的，得趕快想個辦法抓住他才行。

　　小朋友有什么好辦法嗎？

　　聰明的妞妞當(dāng)然又想出了一個好辦法，你們就等著看吧！

　　第二天晚上，灰太 狼果然又來了，妞妞還看到紅太狼又在東面接應(yīng)他，于是妞妞又揮起鞭子趕灰太狼，可這次和上次的方法有些不一樣，這次妞妞沒幾下就把灰太狼趕到了懸崖邊。

　　小朋友，你們看，這次妞妞用了什么方法趕灰太狼？（扭羊頭）6、第一次、第二次都是用的扭羊頭，為什么第一次沒捉住灰太狼，第二次卻捉住了，這兩次扭羊頭有什么不一樣？

　　7、小結(jié)：當(dāng)看到一邊有救兵時，要改變扭羊頭的方向，才能把對方吃掉。

　　三、練習(xí)四、操作反思：

　　活動中，教師能一邊講故事一邊利用課件向幼兒介紹征子的一種特殊情況--引征，通過故事的描述，幼兒很容易就理解了如何改變征子的方向。在最后的操作活動中，幼兒能兩兩結(jié)對，進(jìn)行征子的練習(xí)活動，但還是有小部分幼兒會征錯方向，需要老師的不斷提醒。