教學目的：

　　1、引導幼兒嘗試運用多種感官認識"1"和"許多"。

　　2、認識"1"和"許多"，知道"1"和"許多"的關(guān)系。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達能力。

　　教學重點：知道"1"和"許多"的關(guān)系教學難點：口語表達能力教學準備：

　　創(chuàng)設游戲?qū)m情景（停車場、紅燈籠、提供數(shù)量是"1"和"許多"的物體）小兔胸飾每人一個，鼓一面。

　　教學過程：

　　一、談話引起幼兒興趣師："今天天氣真正好，兔媽媽帶著兔寶寶到游戲?qū)m去玩一玩，看一看。我們開著汽車出發(fā)吧！"二、認識"1"和"許多"1、發(fā)門票"游戲?qū)m到了，可游戲?qū)m不能隨便進去，要有門票才能進去。"師問："你們有門票嗎？"（沒有）"那媽媽有票嗎？"（有）"有多少？"（'許多'反復說三遍）提出要求：現(xiàn)在媽媽把票發(fā)給寶寶，你們要告訴媽媽你拿到了幾張票？票發(fā)完后問："媽媽手中有票嗎？有幾張？還有的票呢？

　　小結(jié)：許多的票可以分成一張一張的票，也就是許多可以分成一個一個。

　　2、進游戲?qū)m提出要求：進游戲?qū)m時不擁擠，請寶寶們把票交給游戲?qū)m的老師后才能進去（待幼兒全進去）。師問："寶寶們，你們的票呢？"（全都交給游戲?qū)m的老師了）有多少呢？（許多）小結(jié)：一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票，也就是一個一個合起來就是許多。

　�。�1）    觀察停車場師問："停車場里有什么？（一輛大汽車，許多輛小汽車）（2）觀察燈籠你們看，游戲?qū)m上面掛著什么？他們一樣大嗎？有幾個大的？有幾個小的？

　　三、區(qū)別"1"和"許多"1、請小朋友找找看游戲?qū)m里什么東西只有一個，什么東西有許多？

　　四、游戲：兔媽媽和小兔子師：媽媽要看哪只小兔子最能干，看看媽媽跳幾下？再聽一聽媽媽敲幾下鼓？

　　現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的對，媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下；媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下。（幼兒反復練習）接著媽媽說："你們看，菜地里有多少個蘿卜？（許多個）現(xiàn)在請寶寶每人拔一個蘿卜"（強調(diào)每人拔一個）。問："你們手上有幾個蘿卜？"（1個）師："請兔寶寶把蘿卜放進籃子里。"（待蘿卜全放進籃子）問："籃子里有多少蘿卜？"（許多個）小結(jié)：許多蘿卜可以分成一個一個的蘿卜，一個一個的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜。

　　五、活動結(jié)束師：今天我們在游戲?qū)m里玩了游戲，還學了本領(lǐng)，知道一個一個合起來就成了許多，許多個可以分成一個一個。寶寶們都很能干，現(xiàn)在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧。

　　教學反思：