案例描述：

　　在特色活動國畫創(chuàng)作中，我讓孩子們欣賞吳冠中的作品，這是一幅由簡約的點(diǎn)、線、面及繽紛的色彩組成，表現(xiàn)自然界中的景物，色彩明快，我們在欣賞的基礎(chǔ)上進(jìn)行臨摹創(chuàng)作。在作畫的過程中，我讓孩子們用毛筆蘸上自己喜歡的顏料點(diǎn)在紙上，引導(dǎo)孩子嘗試運(yùn)用側(cè)鋒、中鋒畫點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過程中我運(yùn)用擬人化的語言，學(xué)習(xí)側(cè)鋒我說讓筆桿躺下來等，孩子們很快就理解了，也運(yùn)用的很好，然后用線條進(jìn)行隨意的描繪，縱橫交錯，粗細(xì)結(jié)合，孩子們完成作品后在黑板上展示孩子們的作品，互相紛紛，讓孩子們進(jìn)行想象，看看像什么？孩子們想象奇特，有像兩個小朋友在玩游戲，也有像一只小狗等等。他們互相欣賞著，想象著，樂在其中。

　　案例分析：

　　吳冠中的這張作品，由簡約的點(diǎn)、線、面及繽紛的色彩，表現(xiàn)自然界中的景物。它是居于抽象和顯示之間，用筆簡約、自由，沒有傳統(tǒng)水墨畫表現(xiàn)的嚴(yán)格技巧。這幅畫畫面色彩豐富，受孩子們喜愛。難易程度適中，適合幼兒園小朋友臨摹創(chuàng)作。在作畫過程中蘊(yùn)含著多個學(xué)習(xí)的點(diǎn)，可以學(xué)習(xí)不同的握筆技能，如學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒，了解筆桿的躺、立可以畫出不同形狀的點(diǎn)，用自由的曲線畫縱橫交錯，粗細(xì)結(jié)合的線條，是那么的隨意、自然。感受墨的濃、淡，還認(rèn)識了很多的顏色，在更換顏色中也學(xué)習(xí)換色。從中感受毛筆、水墨與宣紙三者結(jié)合的奇妙，從而激發(fā)孩子們的作畫興趣。而且作品孩子留有較大的想象空間，孩子們可以根據(jù)點(diǎn)、線等進(jìn)行無限的想象。這也是一個樂趣所在。

　　初學(xué)國畫，孩子們對國畫并不熟悉，他們也很好奇國畫到底是怎么創(chuàng)作的，在欣賞的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，孩子們可以借鑒這幅作品的點(diǎn)、線的運(yùn)用等。也讓孩子在點(diǎn)點(diǎn)、畫畫過程中，感知國畫，我們說適合的才是最好的，也能激發(fā)孩子們的作畫興趣。老師形象的講解，將抽象的專業(yè)術(shù)語形象化、具體化，讓孩子更容易接受，在創(chuàng)作中體驗(yàn)到成功感，培養(yǎng)作畫的興趣。有了興趣，孩子創(chuàng)作欲就會更加強(qiáng)烈，開好頭，起好步，相信孩子們會學(xué)習(xí)的更棒！