著名的教育家陶行知先生有許多名言："學(xué)高為師，德高為范"、"捧著一顆心來，不帶半根草去"、"千教萬教，教人學(xué)真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人"等，他的"愛滿天下"的教育思想對我的感觸最大。作為一名光榮的人民教師，從教育家陶行知先生那里學(xué)到的東西很多。以下，是我對師生愛的理解。

　　陶行知的教育思想的核心是"愛滿天下"， 教師對幼兒的愛在教育中具有重要的作用。陶行知說："小孩子的體力與心理都需要適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)。有了適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)，才能發(fā)生高度的創(chuàng)造力。"這里"適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)"就是教師對幼兒的愛，有了老師對幼兒無盡的愛，幼兒的思維才會活躍，才會有無窮的創(chuàng)造力。老師的愛能營造出和諧、溫馨、親切的師生關(guān)系。在這種師生關(guān)系中，幼兒不僅樂學(xué)，而且個(gè)性會得到充分發(fā)展，形成積極向上的精神狀態(tài)。

　　教師對幼兒的愛，是一種只講付出不記回報(bào)的愛。這種愛是神圣的，是教師教育幼兒的感情基礎(chǔ)。幼兒一旦體會到這種感情，就會"親其師"，從而"信其道"。那么怎么愛才是真正的愛呢？好多教師都認(rèn)為，幼兒的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；幼兒的缺點(diǎn)，不批評改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定幼兒，而很少鼓勵(lì)、表揚(yáng)、肯定幼兒。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)該有教不好的幼兒，愛幼兒就要首先用一顆媽媽一樣的心去愛幼兒，然后再將自己的教育方法和思想融入幼兒的一日生活中。作為老師，我們要積極發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)幼兒都能品嘗到成功的喜悅。這里我要以偉大的陶行知先生為例，來說明怎樣去發(fā)現(xiàn)幼兒身上的閃光點(diǎn)。有一次，一名男生要用磚頭去砸另外一名男生的腦袋，這件事情被陶行知看到了，他果斷地制止后，并讓那名男生去他的辦公室。陶行知去了解了這件事情的真相之后回到辦公室時(shí)，那名男生己經(jīng)在那里等著了。陶行知從兜里挑出一顆糖，對他說，"你很準(zhǔn)時(shí)，這是我給你的獎(jiǎng)勵(lì)。"然后，陶行知又從兜里掏出一顆糖給他，"我讓你住手你就住手了，這說明你很尊重我"。男孩子疑惑地看著陶行知，陶行知又掏出一顆糖， "聽說，是因?yàn)橛腥似圬?fù)那名女孩子，你很有正義感。"這時(shí)，男孩子哭著說，"陶校長，我錯(cuò)了。。。。。。"陶行知給他發(fā)了第四顆糖，"你知錯(cuò)能改，是好樣的。今天我們的談話到此結(jié)束。"從這個(gè)例子里可以看出，偉大的陶行知先生對于學(xué)生的錯(cuò)誤，并不是簡單的批評和責(zé)罵，而是了解事情的真相，積極去發(fā)現(xiàn)幼兒身上的積極方面，采用正面鼓勵(lì)的方法，讓幼兒解除心理負(fù)擔(dān)，自主地去發(fā)現(xiàn)自己的問題。我相信，這種方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)比嚴(yán)厲的批評和寬泛的道理要更加有實(shí)效性。也許，當(dāng)我們看到一名幼兒高高舉起飯碗說"老師，我飯吃完了"，我們可以說"今天吃得很快的，加油"，而不是"還有菜沒吃完呢"；當(dāng)我們看到幼兒告訴你他不小心尿濕褲子了時(shí)，我們可以說"尿濕了不要緊的，你告訴了我，換掉就可以了"，而不是"'怎么尿濕了，這么不小心呀"。如果我們能站在媽媽的角度，去關(guān)愛他們，鼓勵(lì)他們，我相信他們一定會喜歡上你，一定會將你所教的東西融入到他們的心里去。

　　作為一名幼兒教師，我將不斷提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步。