案例描述；

　　小嘉是幼兒園小班新生，年齡比班上大多數(shù)幼兒都要大。開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，小嘉就莫名其妙摔了三次，第一次是在剛進(jìn)入玩具城時(shí)，可能被自己的鞋子拌了一下，頭上撞起了一個(gè)小小的包包。第二次是課間操后上樓梯時(shí)摔跤了，額頭上青了一點(diǎn)（涂了茶油輕輕按摩就好了）。之后，我們對(duì)小嘉特別小心了，哪知道怕什么就來(lái)什么，過(guò)了幾天，小嘉去衛(wèi)生間時(shí)莫名其妙地又摔了一跤，幸虧生活老師反應(yīng)快，扶了一把，但額頭上還是有點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)紅印子。在第三次摔跤后，家長(zhǎng)心里確實(shí)有些不高興了，這也促使我們反思，班上其他孩子一個(gè)月都沒(méi)事，而他為什么會(huì)摔跤？而且每次摔跤臉上都會(huì)掛彩。

　　案例分析：

　　小嘉年齡雖然比較大，但家中的爺爺、奶奶特別寵愛(ài)他。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)月來(lái)小嘉的爺爺從來(lái)不讓孫子自已走路，總是抱著他來(lái)園、回家。家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)，致使個(gè)子高高的小嘉運(yùn)動(dòng)能力和自我保護(hù)能力非常差，在下樓梯去戶外活動(dòng)時(shí)，他扶著欄桿不敢邁出一步，雙腳還在微微地發(fā)抖，總依賴?yán)蠋煚恐�手下樓。在操�?chǎng)上進(jìn)行陽(yáng)光體能鍛煉時(shí)，他總是跟不上其他幼兒，所以遇到突發(fā)情況不能及時(shí)做出反應(yīng)，一不小心就摔倒在操場(chǎng)上。下課后他也不太活動(dòng)，總是一個(gè)人靜靜地坐在小椅子上。家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)同樣也導(dǎo)致小嘉的生活自理能力相當(dāng)弱，鞋子左腳穿成右腳，這也是導(dǎo)致他摔跤的一個(gè)很大的原因。我們發(fā)現(xiàn)奶奶怕孫子著涼，每天給小嘉多穿了二件衣服，冬天還沒(méi)到，小嘉就被包成了一個(gè)"大粽子"。穿成這樣，多多少少也會(huì)影響到孩子活動(dòng)能力。

　　案例措施：

　　幼兒活動(dòng)時(shí)，我們最擔(dān)心的就是他們摔倒、跌傷、碰撞，所以總是想盡辦法不讓他們摔倒。事實(shí)上我們不可能保證幼兒不摔倒，我們能做的是引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)緊急時(shí)刻如何保護(hù)自己。所以預(yù)防小嘉摔跤的最好辦法是提高其運(yùn)動(dòng)能力和增強(qiáng)自我保護(hù)能力。具體措施如下；

　�。�1）首先最重要的是和小嘉的家長(zhǎng)溝通，家園配合，才能取得成效。我們邀請(qǐng)了小嘉爺爺觀摩了半日活動(dòng)，重點(diǎn)觀察小嘉的各項(xiàng)活動(dòng)能力。放學(xué)后，我與小嘉爺爺共同分析了小嘉摔跤的原因，小嘉爺爺也意識(shí)到自己對(duì)孩子太過(guò)保護(hù)了。后來(lái)，小嘉爺爺也向我們承諾以后讓孩子自己走路，自己上下樓梯，給小嘉穿合適的衣服等。

　�。�2）"千般愛(ài)護(hù)，莫過(guò)自護(hù)"， 提高小嘉的自護(hù)能力，讓他自己撐起了安全運(yùn)動(dòng)的保護(hù)傘。在每天的陽(yáng)光體能鍛煉時(shí)多關(guān)注小嘉，有意識(shí)地鼓勵(lì)小嘉大膽運(yùn)動(dòng)，在他有了點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)多多表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其運(yùn)動(dòng)的自信心。對(duì)于其上下樓梯的弱點(diǎn)，我自編二首安全童謠： "扶好小扶手，看好臺(tái)階走，腳尖對(duì)臺(tái)階，一個(gè)跟著一個(gè)走。" "高高的樓梯我不怕，我會(huì)自己來(lái)上下。手扶欄桿慢慢下，老師夸我好娃娃。"通過(guò)說(shuō)做一體的反復(fù)練習(xí)，小嘉安全自護(hù)的技能不斷得到豐富，自護(hù)意識(shí)逐步形成。課后讓活動(dòng)能力強(qiáng)的幼兒帶著小嘉和小朋友共同游戲，性格內(nèi)向的小嘉慢慢地喜歡上和小朋友們游戲了，在游戲中，他的運(yùn)動(dòng)能力突飛猛進(jìn)。有句話說(shuō)得好："習(xí)慣是自動(dòng)了的條件反射。"通過(guò)這些練習(xí)，很好地幫助小嘉找回了丟失的本能，自護(hù)意識(shí)和運(yùn)動(dòng)能力不斷提高。

　�。�3）幫助小嘉積累安全自護(hù)經(jīng)驗(yàn)和方法：如摔倒的時(shí)候可以手扶地、胳膊撐地、快速抓住或扶住旁邊的物體、縮身縮頭滾幾下；發(fā)生碰撞的時(shí)候可以左右躲閃、向后躲閃、蹲下避開(kāi)、跳起避開(kāi)等，用這樣的方法躲避危險(xiǎn)，防止受傷。

　　（4）提高小嘉的動(dòng)手能力。在生活自理訓(xùn)練時(shí)，我手把手地教會(huì)小嘉穿鞋、穿衣、折衣、折襪、剝豆、掃地等生活技能。在小班年級(jí)組的生活自理大賽中，小嘉還得了二等獎(jiǎng)呢！在每天的自理訓(xùn)練中，小嘉的頭腦反應(yīng)快多了，小手、小腳也變得靈活了。在第二個(gè)學(xué)期的整整四個(gè)多月里，小喜再也沒(méi)有摔傷。