二、創(chuàng)編故事是語言領(lǐng)域中非常主要的內(nèi)容之一，創(chuàng)編故事的主要教育功能有發(fā)展創(chuàng)造力、訓(xùn)練口語表達(dá)能力、拓展思維和想象力、豐富有關(guān)知識(shí)、培養(yǎng)良好的品行與情感等。

　　創(chuàng)編故事是建立在理解故事之上的，組織創(chuàng)編活動(dòng)應(yīng)從理解故事、提高對(duì)故事文學(xué)作品構(gòu)成的敏感性入手幫助孩子逐漸把握創(chuàng)編故事的要求。

　　此后，孩子們相互評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)過程就是提升自身創(chuàng)編能力的過程，嘗試的機(jī)會(huì)多了，幼兒的發(fā)言大膽了，他們的評(píng)價(jià)能力也提高了。而且，在發(fā)言中，我采取了對(duì)幼兒多支持、多肯定、多接納、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)、多信任的態(tài)度，使他們有話愿說、有話敢說。這樣說的機(jī)會(huì)多了，幼兒的經(jīng)驗(yàn)也就自然而然地積累起來。同時(shí)幼兒也能從別人的講述中，開拓思維，豐富想象，從而進(jìn)一步提升了創(chuàng)造力。