可能許多老師都和我有過(guò)相同的感受人民聽(tīng)說(shuō)了我們的職業(yè)后會(huì)鮮明的說(shuō)：和小朋友在一起唱歌，太歐文多好��？＂相信我們失落的心情是一樣的因?yàn)橛變航處煬嵥榈墓ぷ魇遣荒苡休p松下定義的　，失落帶給我們思考：我們的　付出與小朋友的獲得是否等價(jià)，＂我們忙的值得嗎？當(dāng)我們辛苦的將墻壁布置的漂漂亮亮?xí)r，卻發(fā)泄辛勤的汗水知識(shí)起到掛歷的效果．當(dāng)我們告訴小朋友，祖國(guó)如何地產(chǎn)豐富時(shí)，，小朋友會(huì)因?yàn)槲覀兛菰锏难菡f(shuō)而東張西望，．老師真的象主人，把幼兒園這個(gè)家打扮的舒適，漂亮．但孩子更象一個(gè)客人，老師抱怨孩子四提不勤，五谷不分，做事沒(méi)有創(chuàng)造性，對(duì)人對(duì)事莫不光心，．．如果我們反問(wèn)自己就可以得到答案，他們應(yīng)該為自己生活的環(huán)境服從自己的字匯和能力，，讓他們成為環(huán)境的族人，．我們應(yīng)該做的是應(yīng)該讓孩子成為真正意義上的花園的主人，成為自己的主人．