1、轉(zhuǎn)移幼兒的注意力。幼兒注意力集中的時(shí)間比較短，父母可以利用這一特點(diǎn)想辦法轉(zhuǎn)移他的注意力，改變幼兒的任性行為。如一個(gè)跟母親購(gòu)物的幼兒，在商場(chǎng)里面玩的很上癮。母親急著趕回家，可他就是不愿意走。如果母親說(shuō)：“我們回家吧。”他可能堅(jiān)持要在商場(chǎng)玩；如果母親說(shuō)：“走，媽媽帶你去坐汽車(chē)。”他可能愉快地答應(yīng)了，然后媽媽領(lǐng)著他做公共汽車(chē)回家。

    2、在情緒上表示理解，但在行為上要堅(jiān)持對(duì)他的約束。如吃飯的時(shí)候，幼兒忽然想起愛(ài)吃的菜今天沒(méi)有，就生氣的拒絕。即使冰箱里有原料，母親也不應(yīng)該遷就幼兒，應(yīng)明確表示飯菜準(zhǔn)備好了，就不應(yīng)該隨便更換。如果幼兒繼續(xù)鬧，可以讓他餓一頓，等他感到饑餓時(shí)，自然會(huì)找食物吃。

    3、有時(shí)可以采用暫時(shí)回避的方法。有些幼兒的不合理要求沒(méi)有得到滿(mǎn)足就糾纏不休，這時(shí)，家長(zhǎng)可以暫時(shí)不去理他，讓他感到哭鬧的方法是無(wú)效的，他就會(huì)停止。事后可以和他坦誠(chéng)地交流，讓他說(shuō)明原因。

    新入園幼兒哭鬧、情緒不穩(wěn)定是普遍存在的現(xiàn)象。相信只要教師用愛(ài)心設(shè)身處地的去理解和關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒、教育幼兒。幼兒會(huì)很快適應(yīng)幼兒園集體生活的！

    [參考文獻(xiàn)]《學(xué)前教育學(xué)》《比較學(xué)前教育》《學(xué)前心理學(xué)》《幼兒文學(xué)》《幼兒教育》

    葉 紅 燕