總之幼兒的音樂活動，不僅開發(fā)幼兒早期音樂潛能，而且促進幼兒身心健康發(fā)展，使他們在愉悅的環(huán)境中獲取知識，得到鍛煉。德國音樂教育家奧爾夫曾指出：“在音樂教育中，音樂只是手段，教育人才是目的。”作為教師的我們應(yīng)為孩子們創(chuàng)設(shè)接受音樂的環(huán)境，開發(fā)他們的音樂潛能。所以我們要讓幼兒從積極參與活動做起，最終使音樂活動起到它應(yīng)有的促進作用，培養(yǎng)他們對音樂的興趣，養(yǎng)成傾聽音樂的習(xí)慣。這一切都將對他們的一生產(chǎn)生積極影響。