二、大力開展成功教育，鼓動幼兒創(chuàng)造熱情。

　　孩子是喜歡成功的，一有成功就有自信心，對所從事的活動會更充滿熱情，而熱情正是創(chuàng)造的源泉。因此，我們力求關(guān)注每一個孩子，了解他們的特點，尊重他們的獨特性，關(guān)心、理解、信任他們，喚醒、激活他們沉睡的潛力，努力為他們創(chuàng)造機會，使他們都在自己的原有基礎(chǔ)上達(dá)到力所能及的最佳狀態(tài)，享受成功的快樂，激發(fā)創(chuàng)造的熱情！具體做法：

　　1、提供可選擇的難度不同的活動器材。

　　如：在孩子練習(xí)踩高蹺時，為他們準(zhǔn)備不同高度的高蹺；練習(xí)投準(zhǔn)時，目標(biāo)材料有大有小分幾種難度，投擲距離有近及遠(yuǎn)逐步提升。每種游戲器材的提供因人而異靈活調(diào)節(jié)，供不同發(fā)展水平的孩子自由選擇。這樣就為成功教育創(chuàng)造了物質(zhì)條件。

　　2、鼓勵孩子大膽嘗試。

　　在活動中，常有孩子自信不足，因此猶豫觀望，不敢主動參與練習(xí)。我們就著重引導(dǎo)他們根據(jù)自己的運動能力，先看一看，再想一想，通過幫助他們選擇合適的器材或適當(dāng)降低要求輔以激勵性的語言使他們增強自信，大膽地參與嘗試。

　　3、善于發(fā)現(xiàn)孩子的運動潛能。

　　每個健康的孩子，都具有運動的潛能。由于年齡、運動經(jīng)驗、身體狀況、性格等不同，他們的運動能力存在著很大差異。

　　如：有的孩子個子矮相對來說在跨跳、跳遠(yuǎn)方面會弱些，但在“鉆”上有優(yōu)勢；有的孩子性格內(nèi)向，跑、跳等大肌肉運動能力會弱些，但是抽陀螺、挑花線等小肌肉運動項目卻玩得很出色。于是，我們總根據(jù)孩子的特長，有意識地創(chuàng)造機會讓他們展示自己的拿手項目，初步幫助他們樹立起“我真棒”這樣積極的自我概念，強化自信心，使他們更積極地投身到游戲活動中。

　　4、建立著眼發(fā)展的激勵機制。

　　孩子需要我們的鼓勵作為前進的動力。因此，但凡孩子在游戲活動中有創(chuàng)新的建議了，或者已學(xué)會了某種技能，即便是孩子從不積極參與到積極參與的這種態(tài)度轉(zhuǎn)變，我們也給予及時的肯定。從小處著眼，以發(fā)展為本，相信孩子在我們的鼓勵下會更好、更迅速地提高。

　　創(chuàng)造力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心所在，時代賦予我們教師的職責(zé)不僅僅是知識的傳授者，更重要的是孩子創(chuàng)造力的播種者、喚醒者和鼓舞者，來吧！讓我們一起用心來啟迪孩子的創(chuàng)新思維，點燃他們智慧的火花！