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論文:淺談如何培養(yǎng)幼兒和諧的綠色教育

媽咪愛嬰網(wǎng) m.hltdp.com.cn 2013年01月16日 13:33:43

  “在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。在綠色教育中讓幼兒們體驗到教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的友愛、關心、合作、對話、溝通、理解。”這是我們開展綠色教育與幼兒和諧發(fā)展的宗旨。

  環(huán)境保護已越來越被人們所重視,提高環(huán)保意識已成為當前教育的重點,幼兒是環(huán)境的一分子,讓幼兒懂得保護環(huán)境的重要性,從小培養(yǎng)他們的環(huán)保意識至關重要。為了造就未來具有環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展的年輕一代,綠色教育必須從小抓起。教師要善于抓住幼兒一日生活和周圍環(huán)境中的有益事件,引導他們從自身和他人的經(jīng)歷與體驗中,了解關愛環(huán)境、珍惜資源的真正意義,使他們不僅置身其中充分體驗、感受和發(fā)現(xiàn)大自然的美、人與自然的依存關系,而且,在他們力所能及的范圍內(nèi),親身實踐善待生靈、保護環(huán)境的行動。

  在經(jīng)濟發(fā)展,生活快捷的今天,我們已經(jīng)很難再看到這份純真的自然,留給我們的更多的是兒時的回憶。我們在創(chuàng)造無限財富的今天,同時給地球帶來了嚴重的污染,也給我們?nèi)祟愖约簬砹藷o盡的災難。我國政府已把環(huán)境保護列為一項基本國策,而環(huán)保教育則是貫徹落實這一基本國策的基礎工程。培養(yǎng)幼兒綠色教育有何重要意義呢?一是時代發(fā)展的要求。孩子是未來的主人,從小啟蒙幼兒的環(huán)保意識灌輸環(huán)保知識,獲得環(huán)保技能,鼓勵他們積極地參與與環(huán)境保護具有深遠而重大的意義;二是從小培養(yǎng)提高孩子綜合素質(zhì)的要求。人的綜合素質(zhì)是多方面的綜合體,良好環(huán)境意識是綜合素質(zhì)必不可少的重要內(nèi)容,今后的學生,如果不了解掌握一定的環(huán)境科學知識將不是一個合格的畢業(yè)生,而全民族的環(huán)境意識如果不強將很難擠身于世界優(yōu)秀民族之林;三是幼兒健康成長的要求。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,從生活中的點點滴滴做起,使幼兒不僅關心身邊的生活環(huán)境,可以幫助他們初步了解人與環(huán)境的關系,懂得保護環(huán)境就是保護地球,也是保護人類自己的道理、長大走上工作崗位后能自覺地履行保護環(huán)境的責任和義務,而且對幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,對他們心智和身體健康成長都是非常有益的。

  綠色環(huán)保教育是我園的一個重要的課研內(nèi)容。作為綠色幼兒園,我們更是應該走在環(huán)保隊伍的最前列。我們將環(huán)保教育融入到幼兒園的學習、生活中,真正做到“環(huán)境教育,從娃娃抓起”。

  那么,如何培養(yǎng)幼兒的綠色環(huán)保意識呢?幼兒的思維特點主要以具體形象為主,其抽象邏輯思維還剛剛萌發(fā),加上生活經(jīng)驗少,他們還不能理解抽象的東西。因此我們要根據(jù)幼兒的年齡特點和認知規(guī)律,因地制宜地開展具體、形象、新穎、生動、活潑的“環(huán)保”教育課題,寓教育于各大領域及一日活動之中。

  一、綠化園內(nèi)環(huán)境,營造環(huán)保教育氛圍。

  幼兒園不僅應該是一個空氣清新、幽雅整潔、充滿生機的供幼兒學習、生活和娛樂的場所,而且還應該是進行環(huán)境教育的基地。“綠色環(huán)境”不僅有利于孩子的身體健康,其本身也是環(huán)境教育的“活教材”。我們充分利用空間進行綠化。在本班房舍四周種植花草樹木;種植蔬菜,在自然角內(nèi)投放各類種子。在樓頂、陽臺培育花草;在活動室利用窗臺自然角吊、掛喜陽植物;在屋角、墻根栽種虅藤植物,如爬墻虎就是冬日保暖、夏日遮涼的綠色天使,不妨也把它“請”進來。幼兒天天處在有意創(chuàng)設的環(huán)境中,他們在觀察、活動、討論時,無時無刻不感到“綠”意盎然,產(chǎn)生對環(huán)境的情感傾向。

  二、組織多彩活動,認識環(huán)保重要意義。

  我們采用多媒體、故事、兒歌、游戲、繪畫、實地觀察等多種形式進行綠色環(huán)保教育。我們經(jīng)常組織幼兒去實地觀察。幼兒在馬路邊觀察到各種車輛排放出的尾氣,在工廠里看到大煙囪里冒出的濃煙,在小河邊聞到被污染的小河發(fā)出的陣陣臭味,感受到環(huán)境污染給人們帶來的切身感受。然后再帶他們到小樹林里、草地上及寬闊、美麗整潔的大公園或居住小區(qū)等,感受清新的空氣。通過比較,幼兒體會到樹林里,公園內(nèi)的空氣真清新。懂得樹木和小草都有凈化空氣吸附灰塵的本領。


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