摘要本文分析認為由于幼兒的生活和學習是息息相關(guān)的，幼兒都熱愛游戲，而且游戲?qū)τ谟變旱纳眢w、語言、智力、情感、社會性等各個方面的發(fā)展都是非常有意義的。因此在幼兒教育中，幼兒園、家庭、社區(qū)要盡可能為幼兒的游戲創(chuàng)造良好的條件，讓游戲滲透到幼兒生活、學習的各個方面，充分發(fā)揮在幼兒教育中的作用。

　　關(guān)鍵詞游戲幼兒發(fā)展幼兒園家庭熱愛游戲是幼兒的天性。幼兒喜歡游戲在這一點上很早就被幼兒教育家注意到了，早在福錄倍爾就曾經(jīng)系統(tǒng)地提出游戲在幼兒教育生活中的重大意義，而且還專門為了發(fā)展幼兒的游戲設(shè)計了一套玩具"恩物"，同時大力倡導父母和幼教機構(gòu)的教師要高度重視幼兒的游戲。幼兒的生活就是游戲般的生活，熱愛游戲是幼兒與生俱來的本性，幼兒就是在游戲的過程中學習的。幼兒對于世界的認識和理解，對于生活科學知識的積累就是在游戲中獲得的。游戲是幼兒的生活狀態(tài)，是幼兒的生存方式，幼兒是通過游戲來認識和探索周圍的事物的。沒有不熱愛游戲的幼兒，只是成年人喜歡把自己的好惡強加在幼兒身上，以至于在現(xiàn)實的生活中幼兒參與游戲的權(quán)利和機會被大人剝奪了。在幼兒眼里任何簡單的事物都是好玩的，都是游戲，哪怕一個簡單的重復把玩具丟在地上的動作都是游戲。他們在傾聽玩具落地的聲音，喜歡與大人重復丟和揀的動作，在這個過程中，幼兒會很開心。因此，在幼兒生活和學習中，游戲是與之緊密相關(guān)的。要了解幼兒的生活和教育就必須要了解游戲，通過游戲來了解幼兒是最佳方式。

　　1游戲?qū)τ谟變荷硇陌l(fā)展的作用幼兒熱愛游戲，同時游戲?qū)τ谟變旱纳硇娜�面發(fā)展也是非常有意義的。不同種類的游戲?qū)τ谟變旱陌l(fā)展作用不一樣，總的來說，所有的健康的游戲?qū)τ诖龠M幼兒身心發(fā)展的作用主要體現(xiàn)在如下幾個方面：1.1身體游戲可以促進幼兒身體的生長發(fā)育，同樣身體發(fā)育良好的幼兒比較瘦弱的幼兒更喜歡游戲。游戲使幼兒身體能夠得到良好的鍛煉，幼兒在參與游戲過程中的跑、跳、走、投、擲等動作對于幼兒的動作技能、身體平衡性都有好處。一些精細安靜的游戲活動，比如拼圖、畫畫、搭積木、剪紙等等游戲可以促進幼兒視覺、聽覺、感官以及小肌肉的發(fā)展。在游戲中幼兒的身體機能變得更加結(jié)實，對外界事物的刺激更為敏感，適應生活的能力也從中得到提高。游戲為幼兒提供了大量的身體鍛煉機會，良好的身體基礎(chǔ)又使得幼兒６２文章編號：1672-7894（2010）06-062-02更加向往游戲，在這樣循環(huán)的過程中幼兒的身體日益強壯起來。1.2語言語言在幼兒游戲中有很重要的作用，有時候它會決定一項游戲能否繼續(xù)下去，特別是一些語言游戲、集體游戲和規(guī)則游戲。首先，幼兒要學會認真聽取別人的意見和想法，領(lǐng)會別人的意思；其次，幼兒同時也要學會正確表達自己的意愿，就在這樣的過程中幼兒的語言理解能力、模仿能力、表達能力得到提高，幼兒的詞匯不斷豐富。比如一些語言游戲、復述故事、故事接龍、模仿聲音表演、根據(jù)聲音找物等游戲，更是能夠直接促進幼兒語言能力的發(fā)展。我們知道語言是人們交流的工具，而學習語言的關(guān)鍵期是在幼兒階段，因此我們要好好發(fā)揮游戲?qū)τ谟變喊l(fā)展的作用。1.3情感游戲是幼兒自主自愿的活動。幼兒參與游戲是他們的主動選擇，包括游戲的形式、游戲的場地，游戲的參與者幼兒在游戲中是主動者，幼兒參與游戲是愉快的、是投入的、是放松的。任何讓幼兒感到束縛壓抑的活動絕對不能稱之為游戲，因此，游戲帶給幼兒的是一種愉快的情感體驗。愉快的情感體驗對于幼兒身心健康是很重要的。1.4智力游戲的是幼兒最喜愛的活動。它對幼兒的智力發(fā)展具有十分重要的作用。在游戲中，幼兒要學會自我成長、自我探索、獨立發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。游戲總是與發(fā)現(xiàn)問題、解決問題是融為一體的。游戲鍛煉了幼兒解決問題的能力、幼兒想象力、創(chuàng)造力、思維判斷能力。比如，在游戲的過程中會碰到這樣或那樣的問題，只有想辦法解決這些問題，游戲才能進行下去，才能體會游戲所帶來的樂趣。游戲是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的手段之一。心理學家把兒童的創(chuàng)造力描述為"回憶過去的經(jīng)驗，并對這些經(jīng)驗進行選擇、重新組合、以加工成新的模式、新的思路或新的產(chǎn)品"的能力。幼兒不僅從外界吸取知識經(jīng)驗，而且還想把自己頭腦中的豐富想象表達出來，游戲能夠滿足幼兒的這種需要�？梢妱�(chuàng)造能使游戲順利開展、是游戲發(fā)展的動力，同樣游戲能調(diào)動幼兒的創(chuàng)造力。因此游戲既促進幼兒智力的發(fā)展，同時智力的提高又能夠有能力來順利進行游戲。1.5社會性幼兒在游戲中必然要與其他伙伴發(fā)生關(guān)系，特別是一些合作游戲和集體游戲，在這樣的游戲中幼兒學會了如何與別人相處和合作，如何相互適應和理解別人（下轉(zhuǎn)第。當有意見沖66頁）理工學生分析問題，并提出解決問題的方法，使實習深化。如軸類零件加工，為什么會產(chǎn)生橢園度和錐度；在鑄工實習中找出有缺陷產(chǎn)品，分析為什么會產(chǎn)生氣孔、砂眼、縮孔等，提出解決辦法。

　　小零件設(shè)計制作。由學生自己根據(jù)生產(chǎn)生活需要設(shè)計小件產(chǎn)品，并由自己制作，如手錘、臺燈等。

　　參加產(chǎn)品生產(chǎn)，進一步鞏固提高前面所學到的知識。學生在整個實習過程中，需將個人收獲、參閱有關(guān)專業(yè)書籍按撰寫要求寫出實習報告。實習報告應理論聯(lián)系實際，分析問題應條理清晰、論據(jù)充分。實習報告應從開始實行后有重點地進行撰寫。其質(zhì)量是評定學生成績的重要方面。