通過(guò)這一次的實(shí)驗(yàn)和皮亞杰的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比后發(fā)現(xiàn)，皮亞杰強(qiáng)調(diào)的是成熟的能力，皮亞杰的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)任務(wù)測(cè)的正是這種能力，而新近的研究成果強(qiáng)調(diào)的是發(fā)展中的還未成熟的能力，用標(biāo)準(zhǔn)的皮亞杰實(shí)驗(yàn)任務(wù)測(cè)不出來(lái)，如果用這一靈活的階段概念來(lái)重新認(rèn)識(shí)童年早期兒童的思維特點(diǎn)，可以用一句話來(lái)概括，即幼兒的思維是奇異的，它是邏輯和不合邏輯的推理的混合物。

　　7參考文獻(xiàn)

　　1    方富熹，方格.《兒童發(fā)展心理學(xué)》.人民教育出版社，2004,，121534