在今后的互動(dòng)式環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我將不懈的探索和努力，多嘗試，不斷的反思、發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育價(jià)值，培養(yǎng)幼兒自主、自信、積極主動(dòng)、大膽想象的精神，促進(jìn)幼兒潛在能力的發(fā)展，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性參與性，使互動(dòng)式的環(huán)境為幼兒的各種良好習(xí)慣得到培養(yǎng)搭建平臺(tái)，并用科學(xué)的方法引導(dǎo)幼兒與環(huán)境互動(dòng)起來(lái)，讓幼兒在寬松、和諧、快樂(lè)的幼兒園生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

　　總之，環(huán)境創(chuàng)設(shè)其精神實(shí)質(zhì)是貫徹"以幼兒為本"的理念，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。因此，作為教師一名托班教師，一定要研讀托班幼兒的心理及年齡特點(diǎn)，把握他們的興趣、需要，從實(shí)際出發(fā)，將生活、游戲、學(xué)習(xí)等內(nèi)容融于環(huán)境之中，讓托班幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中快樂(lè)地成長(zhǎng)。