首先，讓我們一起走近網(wǎng)絡(luò)游戲。我們稍微留心一下便會(huì)發(fā)現(xiàn)為數(shù)不少的網(wǎng)絡(luò)游戲中都有這樣一段行文工整的"警示語(yǔ)"："抵制不良游戲，拒絕盜版游戲；注意自我保護(hù)，謹(jǐn)防受騙上當(dāng)；適度游戲益腦，沉迷游戲傷身；合理安排時(shí)間，享受健康生活。"乍一看，頗為有理，堪稱大家之作。然而細(xì)想這段話與卷煙盒上的"吸煙有害健康"又何異之有？稍加分析便知那段話中的隱語(yǔ)：口口聲聲說(shuō)是"抵制不良游戲"，言外之意此游戲并非不良，但玩無(wú)妨，玩家甚至可以以此振振有辭地與人爭(zhēng)辯，至于"注意"、"謹(jǐn)防"、"適度"、"合理"、"享受"則純屬無(wú)稽之談，試想，茫茫人海之中，能夠真正做到這些的能有幾人？絕大多數(shù)的玩家都是"沉迷"其中，難以自拔。因此，表面上看這段話似為"警示"之言，實(shí)則暗藏玄機(jī)。

　　另外，網(wǎng)絡(luò)游戲本身故作神秘、固有的互動(dòng)性、系統(tǒng)性(游戲級(jí)別繁多)及特殊的獎(jiǎng)勵(lì)方式，使得越來(lái)越多的人們、當(dāng)然也包括少年兒童沉迷其中。

　　其次，讓我們看看網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者。盡管?chē)?guó)家有關(guān)法律明確規(guī)定不準(zhǔn)未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，但是許許多多的網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者對(duì)此卻置若罔聞，任由少年兒童出入其間；盡管早在2005年新聞出版總署制訂出臺(tái)的《網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)》(試行)對(duì)玩家上線游戲時(shí)間做出了嚴(yán)格限制，但是這不會(huì)影響網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者打"持久戰(zhàn)"的做法，并聲稱"我可以多申請(qǐng)幾個(gè)通行證，這個(gè)賬號(hào)玩3小時(shí)后，再用另一個(gè)賬號(hào)……"因此，網(wǎng)絡(luò)游戲得以生存的一個(gè)重要原因在于其"收益"的誘惑。

　　二、少年兒童迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的應(yīng)對(duì)策略1.要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的監(jiān)管力度盡管"網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)"對(duì)玩家上線游戲時(shí)間做出嚴(yán)格限制，但是有調(diào)查表明其效果不容樂(lè)觀：34%的游戲玩家不歡迎"網(wǎng)游防沉迷系統(tǒng)"；21.9%的玩家表示"限時(shí)"推出后，自己將把每天玩游戲時(shí)間限制在3小時(shí)內(nèi)；60.8%的人表示將換號(hào)繼續(xù)瘋玩；9.6%的人相信自己有能力發(fā)明一種軟件攻克防沉迷系統(tǒng)。

　　北京市社科院青少所所長(zhǎng)楊雄認(rèn)為，"防沉迷系統(tǒng)"應(yīng)該能起到一定的效果。但迫于"收益"的誘惑，設(shè)計(jì)者在游戲中注入過(guò)多的賭博、暴力和色情因素。因此，只有從源頭上斬?cái)噙@些誘因，才能還網(wǎng)絡(luò)游戲娛樂(lè)益智的本色[2]。

　　治理網(wǎng)絡(luò)游戲這項(xiàng)工作可謂任重而道遠(yuǎn)，然而令人欣喜的是文化部、工商總局、公安部、信息產(chǎn)業(yè)部等14部委于2007年聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)吧及網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作的通知》，要求全國(guó)網(wǎng)吧總量不再增加；對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬貨幣交易做出規(guī)定；等等[3]，這些使我們看到了治理網(wǎng)絡(luò)游戲的曙光。

　　2.教師的正確引導(dǎo)教育是一項(xiàng)關(guān)乎人的事業(yè)，教書(shū)育人是教師的天職。作為一名教育工作者，尤其是廣大一線教師，應(yīng)該緊緊抓住新的《義務(wù)教育法》實(shí)施的大好時(shí)機(jī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育改革，將學(xué)生從單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)活動(dòng)中解放出來(lái)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將課堂建設(shè)成為自己和學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)與自主發(fā)展的平臺(tái)，讓學(xué)校成為學(xué)生享受幸福生活的美好樂(lè)園。對(duì)于學(xué)生中沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象，我們切不可聽(tīng)之任之，或者簡(jiǎn)單粗暴地進(jìn)行制止，一定要耐心細(xì)致地弄清其中的原因，并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助學(xué)生走出網(wǎng)絡(luò)游戲的沼澤，步入健康的人生之旅，同時(shí)讓其他的學(xué)生受到教益，以真正收到懲前毖后、治病救人的教育效果。

　　3.家長(zhǎng)要注意提高自身的認(rèn)識(shí)水平，并密切關(guān)注孩子的上網(wǎng)行為作為家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康成長(zhǎng)，更要關(guān)心孩子心理的健康發(fā)展，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)識(shí)更是如此，在注意到網(wǎng)絡(luò)游戲帶給孩子身體的損傷之外，更要重視其對(duì)孩子心理發(fā)展的不良影響。在關(guān)注孩子上網(wǎng)行為的同時(shí)，更要注意對(duì)孩子的上網(wǎng)行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓孩子能夠正確應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)，從容自如地漫步在網(wǎng)絡(luò)世界之中。