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論文:試述幼兒園的文化建設(shè)對家長和社區(qū)工作的深遠(yuǎn)影響

媽咪愛嬰網(wǎng) m.hltdp.com.cn 2017年10月16日 14:44:41

  文化是一種感受。幼兒園文化的外部表現(xiàn)形式是直觀的,是看得見、摸得著的外顯的環(huán)境,通過幼兒園的大環(huán)境、宣傳欄、理念牌、標(biāo)語口號(hào)等環(huán)境裝飾(如色彩、造型、布局、溫度、燈光、衛(wèi)生)和教職工的服飾、設(shè)施設(shè)備等表現(xiàn)出來的風(fēng)格、感覺和感受。

  幼兒園作為教育部門,在實(shí)施教育活動(dòng)的過程中,會(huì)形成自己獨(dú)特的教育理念、教育行為、價(jià)值觀念、社會(huì)形象及肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任等,并被全園教職工所接受,在不知不覺中支配教職工的行為。這就是幼兒園文化而大家所共識(shí)的,積極向上、規(guī)范系統(tǒng)、富有感召力的單位文化對幼兒園的發(fā)展至關(guān)重要。

  一、幼兒園文化建設(shè)的意義

  幼兒園文化是新的教育時(shí)期對幼兒園改革提出的新任務(wù),是幼兒園尋求長期良性發(fā)展的必須品,更是顯現(xiàn)幼兒園特色的最有效途徑。幼兒園文化還可以有效促進(jìn)創(chuàng)設(shè)"平等、民主"的教師互動(dòng)氛圍,促使形成及時(shí)"反思、評價(jià)"的教育行為習(xí)慣,并積極并深入的"探索、創(chuàng)新"新的教育管理模式。

  那么,如何提升幼兒園內(nèi)部凝聚力和核心競爭力、謀求長足的生存和發(fā)展,如何將幼兒園與時(shí)俱進(jìn)的教育理念深深根植于每個(gè)教師的心中,體現(xiàn)在教師的語言、精神和行為上呢?我們清醒地認(rèn)識(shí)到,在對教師行為管理的同時(shí),還必須時(shí)刻關(guān)注幼兒園的文化建設(shè)水平對教職工思想發(fā)展的重要影響。

  二、幼兒園文化建設(shè)的內(nèi)容

  幼兒園文化建設(shè)絕不僅僅停留在"漂亮的園舍、溫馨的布置、優(yōu)雅的園服"上。文化的深入,應(yīng)該包含引領(lǐng)目標(biāo)與價(jià)值觀的理念文化,維持正常教育教學(xué)秩序、公平并和諧、理性的制度文化、引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作常規(guī)的行為文化、給予大眾感知沖擊力、陶冶師幼情趣的環(huán)境文化,以及經(jīng)過多年沉淀的歷史文。

  三、幼兒園文化建設(shè)的核心---共贏

  單位文化要以心為本、以人為本。贏得人心,才能贏得持久。所以,只有牢牢地抓住教師、幼兒、家長及觀望者的心,才能建設(shè)深層次的、富有感召力的幼兒園文化。因?yàn)槿耸怯變簣@管理的第一要素。不論是教師、家長、幼兒,每個(gè)人都有著不同的性格和不同的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)。比如教師,有的積極用心,具有良好的發(fā)展?jié)摿Γ械膮s思想浮躁,容易產(chǎn)生情緒波動(dòng);有的容易適應(yīng)新環(huán)境、接受新的教育觀念與理念,而有的留戀過去的傳統(tǒng)的用人體制;有的教師與幼兒園具有統(tǒng)一的發(fā)展觀、價(jià)值取向,但有的個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與幼兒園的價(jià)值理念沒有一致的融合,從而造成了人才的流失。

  而為了提升幼兒園的綜合競爭力,打造良好的單位文化,教師、家長必須與幼兒園的教育觀念、追求的信念有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),從而對幼兒園產(chǎn)生認(rèn)同感。對于幼兒的成長來講,將對教師的需要管理轉(zhuǎn)化為需要教育、賞識(shí)管理轉(zhuǎn)化為賞識(shí)教育、陽光管理轉(zhuǎn)化為陽光教、成功管理轉(zhuǎn)化為成功教育,孩子的成長也會(huì)實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果。

  即達(dá)到"共贏"的功效,促進(jìn)幼兒園可持續(xù)性發(fā)展。于是乎,幼兒園文化是否具有巨大的魅力,關(guān)系到幼兒園的發(fā)展之大計(jì)。所以我們說,創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園文化是打造幼兒園核心競爭力必不可少的基本要素。

  四、創(chuàng)設(shè)幼兒園文化的作用

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)幼兒園文化可以增強(qiáng)幼兒園的凝聚力

  文化,真的就像是一種巨大的磁場,將幼兒園的發(fā)展目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)進(jìn)行同化,把方方面面、各個(gè)層次的人團(tuán)結(jié)起來,從而產(chǎn)生園所發(fā)展的向心力。文化可以使教師持有高漲的職業(yè)興趣,固守堅(jiān)貞的職業(yè)道德,掌握從容的職業(yè)能力,懷有堅(jiān)定的職業(yè)信念,擁有積極的生命態(tài)度。未完,請點(diǎn)擊下載完整部分。


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