孩子是祖國的未來，是民族的希望，孩子的創(chuàng)造力關(guān)系著一個民族的創(chuàng)造力，然而我國現(xiàn)代教育對孩子創(chuàng)造力的扼殺已經(jīng)引起社會的廣泛關(guān)注。鑒于此，本文首先簡述孩子創(chuàng)造力的內(nèi)涵及保護(hù)孩子創(chuàng)造力的必要性，然后指出保護(hù)孩子創(chuàng)造力存在的誤區(qū)，最后提出保護(hù)孩子的天然自成創(chuàng)造力的對策，希望學(xué)校與家長一起努力，保護(hù)孩子的好奇心，培養(yǎng)他們想象、觀察、思考與探索的能力，不斷提高孩子的創(chuàng)造力，提升中華民族的創(chuàng)造力與競爭力，是具有現(xiàn)實(shí)意義的研究課題。

　　關(guān)鍵詞：天然自成； 創(chuàng)造力； 對策

　　ABSTRACT

　　Children are the future of our country, the hope of the nation, a child's creativity with the creativity of a nation, but our modern education to the children's creativity to kill has caused wide attention of the society. In view of this, this paper firstly describes the children's creativity and the protection of children's creativity connotation necessity, then points out the protection of children's creativity in the errors, finally put forward to protect the child's natural since the creative countermeasures, hope schools and parents to work together, to protect the child's curiosity, cultivate their imagination, observation, thinking and exploring ability, and constantly improve children's creativity, enhance the creativity of the Chinese nation and competitiveness, is a research subject of practical significance.

　　Key words： Since a natural； Creative ability； Countermeasure

　　目    錄

　　摘要1

　　Abstract..............................................................................................................................................1

　　一、孩子創(chuàng)造力簡述2

　�。ㄒ唬┖⒆觿�(chuàng)造力的內(nèi)涵2

　�。ǘ�）保護(hù)孩子創(chuàng)造力的必要性1

　　二、保護(hù)孩子創(chuàng)造力存在的誤區(qū)3

　�。ㄒ唬�對保護(hù)孩子創(chuàng)造力的認(rèn)識不足3

　�。ǘ�）家長教育方式不合理，禁錮孩子的好奇心3

　　（三）學(xué)校教育不當(dāng)，扼殺孩子的想象力2

　　三、保護(hù)孩子的天然自成創(chuàng)造力的對策4

　�。ㄒ唬┍Ｗo(hù)孩子的好奇心，營造寬松的環(huán)境4

　�。ǘ�）發(fā)展兒童的想象力3

　　1、多接觸自然與社會3

　　2、多做游戲3

　�。ㄈ�）培養(yǎng)孩子的觀察力與感知力5

　　結(jié)論4

　　致  謝................................................................................................................................................5

　　參考文獻(xiàn)6

　　一  孩子創(chuàng)造力簡述

　�。ㄒ唬┖⒆觿�(chuàng)造力的內(nèi)涵

　　創(chuàng)造力并不是一種單一的智力活動，而是人們充分調(diào)動和運(yùn)用人的感知、情感、想象、理解等多種心理因素，在看似無關(guān)的事物之間發(fā)現(xiàn)某種相似或有共同之處的能力，是一種超越于實(shí)用目的之上的精神活動，其核心是創(chuàng)造性思維能力，創(chuàng)造力是靈活運(yùn)用智能的一種綜合能力。

　　天然自成的創(chuàng)造力是指天生的創(chuàng)造力，是與生俱來的一種無意識的能力。天然自成的創(chuàng)造力是指未經(jīng)過開發(fā)的原始的本能的創(chuàng)造力。孩子從生下來由于對外界保持好奇心，因此孩子都具有天然自成的創(chuàng)造力。心理學(xué)家把兒童的創(chuàng)造力定義為"回憶過去的經(jīng)驗(yàn)，并對這種經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行選擇，重新組合，以加工成新的模式，新的思路和新的產(chǎn)品的能力"[1]。兒童的創(chuàng)造力就是天然自成的創(chuàng)造力，是比較簡單和初級的，任何創(chuàng)造力都是在相應(yīng)的心理水平和知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的。

　　（二）保護(hù)孩子創(chuàng)造力的必要性,未完，請點(diǎn)擊下載完整部分