引言

　　人類是生活在一個大的社會群體之中的，因此不可避免的會有一些社交行為。對于現(xiàn)階段還處于成長期的幼兒來說，不斷的成長會使他們社會交往的活動頁不斷的增加，從家庭內(nèi)部的交往到家庭以外的其他群體或個題的交往，尤其對于一些與他們同齡或是性格相近的同伴，會成為他們首要的交往對象。因此，幼兒之間的同伴關(guān)系就形成了幼兒間十分重要的一個社會關(guān)系。在近些年的工作經(jīng)驗中，根據(jù)筆者工作經(jīng)驗，學(xué)生前來咨詢或者出現(xiàn)學(xué)校不適應(yīng)的人員中，有70%的人有學(xué)習(xí)問題，有80%的人在同伴關(guān)系上有問題。故此筆者認為，表達能力與同伴關(guān)系是幼兒發(fā)展成長的重要因素 。

　　在幼兒的生活以及社會交往中，同伴關(guān)系的作用是至關(guān)重要的，同伴關(guān)系與親子之間的垂直指導(dǎo)關(guān)系不同，它是平等的關(guān)系，交往雙方可以互惠，這一關(guān)系的建立，對于幼兒獲得社會價值培養(yǎng)社交能力以及發(fā)展健康的人格式十分有利的。同伴關(guān)系可以滿足幼兒的不同需求，如尊重、被愛，這會讓幼兒在社會中有了一種歸屬感，是幼兒獲得情感支撐的重要對象。除此之外，幼兒同伴關(guān)系榜樣學(xué)習(xí)、社會比較等作用，可以促進幼兒健康積極的成長。

　　一、相關(guān)理論概述

　�。ㄒ唬┩�伴關(guān)系

　　同伴關(guān)系主要是指，年齡相當(dāng)?shù)膬和�之間的共同活動或是互相協(xié)作的關(guān)系。主要指的是同齡幼兒或者心理發(fā)展水平相近的個體之間的交往行為，屬于人際關(guān)系呃一種。通常幼兒喜歡與自己年齡相當(dāng)?shù)暮⒆右黄鹜嫠＃�并且喜歡年長多于年幼兒童。因為同伴交往是同齡人之間的社會活動，他們之間互相學(xué)習(xí)互相競爭的行為是與成人交往之間不會出現(xiàn)的。隨著年齡的增長，幼兒之間交往的水平不斷提高，尤其在游戲中開始共同商量分工，共同商討游戲計劃，共同想辦法克服游戲中的困難，共同遵守游戲規(guī)則 。

　�。ǘ�）表達能力

　　表達能力主要是指人們通過聲音、書面語言、或者動作來表達個人內(nèi)心想法進行溝通與交流的能力，這是每一個人都擁有的一種與生俱來的能力。表達能力主要包括語言表達、字面表達、肢體表達三個方面。較強的表達能力對于幼兒的成長交往起到很大的輔助作用，是幼兒在生長中所必須具備的一項才能，它能為幼兒帶來良好的人際關(guān)系，積極健康的心態(tài)以及和諧的交往方式。

　　1.語言表達能力主要包括口語、文字、肢體、閱讀、聽寫能力。前三個方面是屬于表達能力，后兩者雖不屬于表達能力，但他們?nèi)笔в變罕磉_能力發(fā)展的基礎(chǔ)，與前三者的關(guān)系是密不可分的。

　　2.知識技能要求幼兒必須對某些技能進行掌握欲了解，要有一定的知識儲蓄，否則語言的表達缺少根基與豐富的內(nèi)容，素素淡淡令人毫無興趣。具體的表現(xiàn)主要是，交流中無話可說、寫文字時無從下筆、聽人講話抓不到重點，在進行閱讀知識大腦空空，不知書中所云 。

　　3.思維能力主要指的是幼兒表達能力中的邏輯思維能力，語言與思維是相輔相成的，語言是思維的前提，思維是幼兒進行語言表達的智力基礎(chǔ)。

　　4.心理能力主要指的是幼兒的心理素質(zhì)，擁有良好的心理素質(zhì)，才能在交流時進行流利的表達，保持自信從容的姿態(tài)。

　　這四個方面的關(guān)系是互相聯(lián)系的，語言能力的好壞建立在知識、思維與心理能力的基礎(chǔ)之上，是幼兒綜合表達能力強弱的評價對象，只有這四者進行綜合培養(yǎng)，才能不斷提升幼兒的表達能力。

　　二、表達能力與同伴關(guān)系的研究現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬┍磉_能力研究

　　表達能力是社會技能的重要組成，同時，社會技能又是幼兒社交能力的重要組成部分。未完，請點擊下載完整部分。