摘要：游戲與兒童的生活密不可分。親子游戲是一種家庭內(nèi)部成人與幼兒特殊的交往形式，通過父母與孩子之間的相互交流配合，使幼兒在愉快、輕松的氛圍中得以發(fā)展身心。學(xué)齡前兒童大部分時(shí)間都是在家庭中度過，與父母相處時(shí)間最多，因而親子游戲作為一種能夠促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展且?guī)в杏H情性質(zhì)的交往方式，在家庭教育方面具有巨大的意義。

　　關(guān)鍵詞：親子游戲      家庭教育

　　一、幼兒家庭親子游戲存在的問題

　�。ㄒ唬┘议L(zhǎng)的游戲觀念

　　在對(duì)幼兒游戲的態(tài)度上，很多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)和游戲二者關(guān)系的理解產(chǎn)生了偏差，將學(xué)習(xí)和游戲硬生生分離開來。早在20世紀(jì)20年代，陳鶴琴先生就主張對(duì)兒童進(jìn)行游戲性教育，可見學(xué)習(xí)與游戲二者是可以并存的。幼兒園通過多種游戲來滿足幼兒的需要，同時(shí)寓教育于游戲引導(dǎo)幼兒適宜性發(fā)展。從調(diào)查結(jié)果中可以看出，家長(zhǎng)對(duì)親子游戲的重要性以及對(duì)幼兒發(fā)展的作用都有了正確的理解和認(rèn)識(shí)。但是對(duì)游戲的真正涵義卻理解不夠，從大部分家長(zhǎng)的傳統(tǒng)觀念中抽象出來的學(xué)習(xí)僅代表看書、寫字等學(xué)習(xí)活動(dòng)，甚至不少幼兒園、教育機(jī)構(gòu)為了迎合家長(zhǎng)也在將幼兒游戲不斷神圣化，讓孩子失去了享受和體驗(yàn)新世界的機(jī)會(huì)，這樣只會(huì)造成惡性循環(huán)。仍然還有不少家長(zhǎng)朋友們?cè)谫|(zhì)疑：我送孩子到幼兒園里來是讓他學(xué)習(xí)的，不是來玩耍的，你們?yōu)槭裁纯偸亲尯⒆油�？殊不知游戲是幼兒生命的一面鏡子，映射出幼兒學(xué)習(xí)的新方式，對(duì)幼兒的智慧、人格及情感發(fā)展有不可取代的重要作用。不管是家庭還是幼兒園，都是兒童生活的有生命的世界，是實(shí)現(xiàn)幼兒快樂童年之夢(mèng)的基地。

　�。ǘ�）親子游戲中的家長(zhǎng)角色

　　父親角色在整個(gè)家庭教育中都處于缺位的狀態(tài)，很多集中在周末的時(shí)候陪孩子玩的家長(zhǎng)中大部分是父親，甚至有的父親連假期也抽不出空去陪孩子。親子游戲作為家庭教育的一種手段，其中父親角色的缺位對(duì)孩子的個(gè)性等方面都會(huì)產(chǎn)生消極影響，著實(shí)不利于幼兒的發(fā)展。

　　有研究認(rèn)為，父親在兒童的的過程成長(zhǎng)中發(fā)揮著獨(dú)特且無法替代的作用，甚至可以毫不夸張地說，在某些行為和特質(zhì)上，父親的影響大于母親。母親與父親所構(gòu)成的不同系統(tǒng)既有區(qū)別又互相補(bǔ)充，給了孩子不同需要的滿足。所以，父親和母親在親子游戲中的角色缺一不可。無論是父親還是母親，其作為家庭的重要內(nèi)部成員，都應(yīng)該積極地、最大限度地參與到親子游戲中乃至幼兒周圍的整個(gè)生活環(huán)境中去，將各自的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)充分發(fā)揮出來。只有這樣，才能促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

　　歸因分析：第一，傳統(tǒng)觀念男主外，女主內(nèi)思想觀念的影響。很多孩子的父親都秉承著對(duì)外不對(duì)內(nèi)的觀念，并且認(rèn)為教育孩子是女性的責(zé)任，自己則置身事外，忙于工作、應(yīng)酬。未完，請(qǐng)點(diǎn)擊下載完整部分。