從上學(xué)到工作，我也從一個(gè)小女孩成長(zhǎng)到一個(gè)人人尊敬的幼兒老師。在工作的五年中，每天都有孩子開(kāi)心的圍繞在我周?chē)�，我用我的�?ài)辛勤的澆灌著他們。我與孩子們一同成長(zhǎng)，一同生活。孩子帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)與幸福。我的性格溫和善良，孩子們對(duì)我都十分的喜愛(ài)，我也像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子一樣，習(xí)慣了每天和他們玩耍、游戲。  
有人說(shuō)：“一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為，就會(huì)漸漸形成什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度；有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的人生……”如果說(shuō)親子的愛(ài)源于血緣本能的愛(ài)，那教師的愛(ài)則是更多的博愛(ài)。教育是無(wú)選擇性的，所有的孩子都有權(quán)利、有義務(wù)獲得愛(ài)。  
愛(ài)體現(xiàn)在許多的方面上：一個(gè)眼神、一個(gè)撫摸、一個(gè)擁抱等等。幼兒的世界是最純真的，來(lái)不得半點(diǎn)虛假……班里孩子的生日我都時(shí)刻留意著，每每我的一個(gè)小小的禮物都讓孩子欣喜。看著他們天真的笑臉，我覺(jué)得我和他們很近很近，除了媽媽?zhuān)�我也是孩子們幼兒園里的媽媽。孩子生病了，我會(huì)打個(gè)電話(huà)或騎車(chē)親自去探望，我已經(jīng)把他們當(dāng)成了自己的寶寶，我鼓勵(lì)他們不要怕吃藥，并把當(dāng)天學(xué)的兒歌和聽(tīng)的故事說(shuō)給孩子聽(tīng)。雖然吃的藥苦苦的，但是孩子心里是甜甜的。  
在和孩子相處中我似乎永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。給女孩子梳小辮，她們都會(huì)開(kāi)心的到鏡子前照照；和男孩子比賽爬攀巖，他們都給我加油，說(shuō)我真勇敢；帶著孩子們玩老鷹捉小雞，他們當(dāng)我是玩伴朋友。無(wú)形中，我已經(jīng)和他們打成了一片，成了他們生活的大朋友。有個(gè)男孩子以我為榜樣，媽媽說(shuō)他天天都要來(lái)幼兒園，要不來(lái)就該想老師了，張老師今天還和我一起玩攀巖呢。每天我們一起游戲，一起玩耍，班里洋溢著快樂(lè)的聲音。我和他們比賽拼圖，每次孩子贏我他們都會(huì)特別開(kāi)心與驕傲。我也會(huì)把他們當(dāng)成小老師，請(qǐng)他們教教老師好方法。我最喜歡和孩子們搭高樓了。我們搭出的小區(qū)、公路、公園讓我都很佩服他們的想法。純真的孩子們是我的精神寄托，和他們快樂(lè)的生活，讓我的教育事業(yè)中充滿(mǎn)著喜悅與幸福。對(duì)于幼兒老師這個(gè)工作，我熱愛(ài)著它、珍惜著它。它讓我永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力，永遠(yuǎn)純真善良。  
在這幾年的工作中，我感到自己的行為在不斷轉(zhuǎn)變，思想在不斷的更新，雖然工作很辛苦，但我感到很充實(shí)。每天我都和每一個(gè)孩子有個(gè)擁抱，肌膚之親使孩子們更喜歡我，更接近我。我愛(ài)每一個(gè)孩子。