2讓孩子在日常生活中獲得成功的體驗在日常生活中，我們時刻注意提醒孩子向他人問好，看到做得好的幼兒，馬上給予表揚及肯定。為每個孩子提供為別人服務的機會。在課余時間我們老師給孩子一些德育動畫片，講德育故事，跟孩子講禮儀，并讓孩子把看到的、聽到的禮儀故事演出來。其實我們每次講德育故事的時候，孩子們都很認真的聽，所以上臺表演時都做很棒，如：如何接待客人，如何跟人打招呼等等，孩子們也玩得很開心。那么，在家就要靠家長堅持不懈的培養(yǎng)，家長可以制造各種機會讓孩子得到鍛煉，例如可以讓孩子主動請小伙伴來家里玩，教他們彼此禮貌相待。別怕孩子麻煩、失禮，多帶孩子去各種場合，讓孩子得到鍛煉。在孩子的能力范圍內(nèi)還可以讓孩子做家務。如：洗碗、掃地、擦桌子、整理衣服等力所能及的家務，讓孩子在過程中體驗。實踐會讓孩子學會感恩、學會養(yǎng)成勤勞的習慣及提升承擔能力、責任感。這是現(xiàn)在社會中的孩子最缺乏的，所以家長要在生活中培養(yǎng)孩子學會做家務，鍛煉其生活自理能力。

　　3教人先教已，培養(yǎng)孩子懂禮貌講文明必須家長先做起孩子的禮貌行為來自于模仿，會把父母以及成人的一切禮貌行為進行模仿進化。所以培養(yǎng)孩子講禮貌必須由家長做起。家長要嚴格要求自己，做好孩子的榜樣，言傳身教，以身作則。孝敬長者，不講粗語，當孩子看到了也會懂得尊敬爺爺和奶奶。告知老人寵愛孩子的壞處，要有理智的愛孩子。父母平日在家中，不要手上總拿著電視搖控或是總坐在電腦旁邊，要知道無論自己是否喜愛看書，也最好把書捧在手上，孩子看到了會模仿，慢慢的就會養(yǎng)成孩子愛看書的習慣。在家盡量不要讓孩子聽一些流行，及歌詞內(nèi)容不好的歌曲，最好播放一些古典而優(yōu)美的鋼琴歌曲，或者是一些靜心的輕音樂，這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒的定力，也可以陶冶孩子高尚的藝術情操。父母在孩子的成長過程中擔當著相當重要的角色所謂養(yǎng)不教，父之過。父母日常在家里，應該注意言行舉止。孩子從小就有很強的模仿能力，父母所說，父母所做的一切都會直接影響到孩子。雖然他們還小，不知道臟話的意思是什么，甚至不知道自己在說什么，做什么，但是隨著年齡的增長，他的壞習慣就會慢慢的形成。平常發(fā)現(xiàn)孩子說粗話就應當阻止孩子說下去，并及時進行教導。避免對孩子進行打罵，孩子也是一個個體，應該懂得尊重他，家長不要用誘惑、強制的手段來要求、強迫孩子講禮貌，這樣的禮貌行為已經(jīng)變質了，孩子只是在作秀給我們看， 而并非真正懂禮的含義。

　　4、讓孩子遠離電視暴力在幼兒的生活中，看電視是不可缺少的一部分，電視對幼兒的價值判斷和行為方式的形成有著強有力的影響。如今的電視節(jié)目中存在許多暴力、不良的場面。幼兒看到后會去模仿所看到、聽到的。盡管電視不是影響幼兒禮儀的唯一原因，但它對培養(yǎng)幼兒良好的行為有著重要的影響，因此家長應注意孩子正在觀看的是什么節(jié)目以及和誰一起觀看；選擇性的給孩子看，并限制孩子看電視的時間。

　　5、培養(yǎng)孩子誦讀經(jīng)典的好習慣家長可以每天和孩子背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典書籍。因為經(jīng)典是經(jīng)過了幾千年的流傳，眾所公認的"最好的書"、"最有價值的書"它們是人類自然科學和社會科學的結晶，是一些光輝的、具有永恒價值的精品。對兒童陶冶性情、涵養(yǎng)氣質和培養(yǎng)人格智能有著潛移默化的作用。像《弟子規(guī)》這本書是依據(jù)古圣先賢孔老夫子的教誨所編成的，是童蒙養(yǎng)正，是現(xiàn)代學童們最好的生活規(guī)范。其內(nèi)容很具體的列舉出我們扮演不同的角色在家、外出、待人接物、求學等應有的禮儀與規(guī)范。特別是家庭教育與生活教育�？梢悦刻旖毯⒆右粌删�，讓孩子背誦，并讓他們在生活中力行，例如：父母呼 ，應勿緩，父母叫的時候要馬上答應；對尊長，勿呼名，知道對待長輩要有禮貌稱呼，不能直叫長輩的名字。只要堅持，這樣時間一長就會見到效果，不僅能讓他們學到了做人的道理，同時還可以增強記憶力，一舉兩得。我曾去過一個學習傳統(tǒng)文化的幼兒園，老師和孩子每天都有固定的時間誦讀經(jīng)典，而家長在家也教孩子誦讀經(jīng)典，這些孩子顯然和其他幼兒園的孩子不一樣，他們有禮貌，懂得尊重別人，而且學習能力很強，不用老師擔心，在家也比較懂事聽話、孝順。讓人看了就會生歡喜之心。所以說，從小養(yǎng)成孩子文明及禮貌習慣，學會說禮貌用語，對孩子的發(fā)展和成長起到很大的作用。而在教育的過程中家園共育是尤其重要的，在日常的教育當中，家長能與老師密切的配合，做好教育工作，這樣才能更好的教育好我們的孩子。俗云：至樂無如讀書，至要莫如教子。

　　參考文獻：

　　1、王淑彥 .弘揚中華民族傳統(tǒng)美德 開展禮儀教育活動  [中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究文集（第二卷）] 1993期2、 耿向陽  幼兒禮儀啟蒙教育的探索 [期刊論文]-上海教育科研2003（01）3、張慧英  幼兒園禮儀教育的實施途徑 [學前教育研究] 中原油田培訓中心 2010（10）