1、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束時(shí)，放固定音樂(lè)提醒幼兒快速整理區(qū)域。

　　2、積極運(yùn)用音樂(lè)律動(dòng)，組織幼兒上課。

　　3、讓愛(ài)說(shuō)話的幼兒和安靜的幼兒坐在一起，把愛(ài)玩鬧的幼兒分開。

　　4、上課時(shí)，有意識(shí)的經(jīng)常提問(wèn)坐不住的孩子和愛(ài)玩鬧的孩子。

　　5、班級(jí)中的三位老師分工合作，配合默契，對(duì)待幼兒的態(tài)度和觀點(diǎn)要一致，行動(dòng)統(tǒng)一。

　　6、給孩子充分的、反復(fù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，反復(fù)去抓某一件事情，不斷的強(qiáng)化幼兒的行為習(xí)慣。                      在一日生活中，時(shí)時(shí)處處抓常規(guī)。

　　7、多鼓勵(lì)調(diào)皮的孩子，幼兒老師要關(guān)注、關(guān)心所有的孩子。

　　8、用學(xué)過(guò)的知識(shí)感染幼兒，比如說(shuō)故事，成語(yǔ)等榜樣事例。

　　9、老師要不厭其煩的去說(shuō)、去做，去引導(dǎo)幼兒，隨時(shí)告訴幼兒什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。

　　10、示范法，讓幼兒與幼兒比較，樹立榜樣互相學(xué)習(xí)，積極有效的表?yè)P(yáng)好孩子，樹立幼兒心中的幼兒榜樣。

　　11、樹立教師威信，要經(jīng)常抱抱親親孩子。

　　12、家園同步配合，與家長(zhǎng)溝通及時(shí)有效，做好家長(zhǎng)工作。

　　13、午睡時(shí)按流程操作。

　　14、讓幼兒學(xué)會(huì)等待，謙讓，分享。

　　15、上課時(shí)，用目光隨時(shí)與孩子交流，讓孩子知道老師隨時(shí)關(guān)心她。

　　16、做任何事情之前，都要給幼兒講清楚活動(dòng)規(guī)則，要求。

　　17、教師多用豐富，形象的肢體動(dòng)作、語(yǔ)言影響幼兒。

　　18、進(jìn)餐時(shí)，分組依次進(jìn)行搬椅子，洗手，吃飯，要求安靜。

　　19、教師以身作則，從坐，立，行，說(shuō)等角度為幼兒做出榜樣。

　　20、重點(diǎn)抓好個(gè)別調(diào)皮幼兒的常規(guī)，重點(diǎn)觀察。

　　21、兒歌妙用，多用兒歌的形式，影響教育幼兒。

　　22、多用游戲的形式，進(jìn)行聽口令行動(dòng)。

　　23、在游戲中學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　24、粘貼紅花在常規(guī)中起到重要作用。

　　25、運(yùn)用文學(xué)作品，促進(jìn)規(guī)則養(yǎng)成。

　　26、師生共同討論，制定活動(dòng)規(guī)則讓孩子參與常規(guī)的制定。

　　27、要求和規(guī)則應(yīng)切合孩子實(shí)際。

　　28、建立平等的師生關(guān)系。

　　29、首先應(yīng)開班級(jí)全體老師會(huì)議，共同制定出本班的常規(guī)要求。

　　30、常規(guī)就要從小班抓好,且要和老師平時(shí)的一言一行相結(jié)合起來(lái),從小事抓,從幼兒的吃、睡、玩中進(jìn)行教育。