3孩子缺乏共感性教育幼兒的共感能力是指讓他們站在別人的立場上來看自己的行為，體驗(yàn)這種行為將會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果的能力�？稍O(shè)計(jì)一個(gè)情景，讓幼兒來扮演受害者，站在對(duì)方的立場上“將心比心”，這比單純的說教要好得多。

　�。ㄋ模┥鐣�(huì)方面：

　　電視媒體以其形象性、娛樂性、教育性等獨(dú)特魅力，帶給孩子們動(dòng)感十足的視聽享受，開闊了孩子的視野，增長了他們的見識(shí)，其積極作用是肯定的。

　　但是一些充斥著暴力、綁架、兇殺等事件的電影、電視、電子游戲也教會(huì)了幼兒發(fā)動(dòng)攻擊性行為的技巧和方法。

　　影視對(duì)幼兒攻擊性行為的影響有以下幾個(gè)方面：教給幼兒一些攻擊性的行為方式，使幼兒放松了對(duì)攻擊性行為的抑制，把攻擊性行為合理化、經(jīng)�；�，降低了幼兒對(duì)暴力的敏感性，并習(xí)以為常。

　　另外，導(dǎo)致幼兒攻擊性行為的重要影響因素是來自電腦網(wǎng)絡(luò)的暴力電子游戲，它是一種刺激的、互動(dòng)的、需要幼兒及時(shí)作出反應(yīng)的活動(dòng)。