一切美的東西基本都是在嬌嫩的時候容易屈服，容易形成，但是到了長硬以后就很難改變，所以，抓住幼兒的關(guān)鍵時期開始培養(yǎng)訓(xùn)練孩子良好的行為習(xí)慣，就會有可喜的收獲，我國著名教育家陳鶴琴先生說過：人類的動作十分之九十習(xí)慣而這種習(xí)慣有大部分在幼年養(yǎng)成的，習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其害。

　　對于一個班級，一個幼兒來說，是否具有良好的常規(guī)，直接關(guān)系到幼兒成長和教師組織的一日活動的質(zhì)量，如果沒有良好的教育，幼兒就不易形成良好的習(xí)慣，教師也會要花費(fèi)精力來維持秩序而覺得勞累，從而影響教學(xué)質(zhì)量，對于小班而言，建立良好習(xí)慣會顯得更為重要，因?yàn)橛變簭募彝ゲ饺胗變簣@，由于環(huán)境變化和心理的不適應(yīng)，我們要教會幼兒如何在幼兒園生活，學(xué)習(xí)午睡等，就要建立良好的常規(guī)，我認(rèn)為，在小班常規(guī)培養(yǎng)中，教師的管理應(yīng)做到管而不死，活而不亂，亂而有度，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)幼兒園的各項(xiàng)教育目標(biāo)，促進(jìn)幼兒健康，快樂，和諧的發(fā)展，同時還應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，注意發(fā)揮幼的主動性。

　　下面我主要針對如何培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成中談?wù)勗趯?shí)際生活中的實(shí)施。

　　一．平時多留心，觀察孩子的行為，時刻提醒幼兒糾正不良的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　二．在督促檢查的過程中，注意保護(hù)幼兒的自尊心，采取提醒的語言。

　　三．奇妙運(yùn)用表揚(yáng)和批評，使幼兒產(chǎn)生一種動力，我們班40名幼兒，大多數(shù)都是獨(dú)生子，由爺爺奶奶帶大獨(dú)立性很差，更別提良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園后，由于生活衛(wèi)生習(xí)慣的大轉(zhuǎn)變，在家都是幾個人圍著轉(zhuǎn)，到了幼兒園是集體生活，也得自己動手吃飯，所以有些幼兒就不適應(yīng)，因此抓住幼兒喜歡故事的特征，給他們講一些有針對性的故事，并做一些簡單的提問，在歡聲笑語中孩子們把理論和實(shí)踐達(dá)成統(tǒng)一。

　　一．午睡

　　幼兒從生下來就開始睡覺，但是幼兒在幼兒園午睡許多人可能會認(rèn)為松口氣了，他們睡他們的吧！其實(shí)不是，這里學(xué)問很深的。

　　1.提高警惕，防患于未然

　　孩子年齡小，發(fā)病突然，教師午睡時隨時認(rèn)真的觀察幼兒午睡，關(guān)注幼兒的舉動。

　　例如：幼兒午睡以后蓋被子蒙住頭，而且個別幼兒好動，好奇不知深淺，常常隨心所欲，無所畏懼，特別在睡前和睡醒后耐不住安靜，在老師不注意偷偷玩玩具，要不就說話、亂動因此，教師時時刻刻不得松懈。

　　2.及時調(diào)查，觀察。

　　3.因人而異，實(shí)施不同的教育方法。

　　榜樣示范法:根據(jù)幼兒"喜歡模仿，受表揚(yáng)"的特點(diǎn)，用情緒感染他們，為他們樹立榜樣。

　　例如:我班的部分孩子不喜歡吃海帶，面對這一問題我給他們講故事，讓他們知道海帶對人體的好處，另一方面故意聞聞?wù)f："哇！多想啊！并做得很陶醉，很想吃的樣子，老師最愛吃海帶，不知道哪些小朋友跟老師一樣愛吃，并及時表揚(yáng)，為他們樹立榜樣。

　　遞增的方法：有些幼兒從不吃某種食物，因此要他一下子改過來很難，對這類幼兒采用此方法。

　　實(shí)物獎勵法：對于偏食、漏飯、剩飯的幼兒哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都會給予鼓勵發(fā)給孩子笑臉或者紅花，調(diào)動幼兒的積極性，促進(jìn)幼兒改掉不良習(xí)慣。

　　二．培養(yǎng)幼兒課堂上的良好習(xí)慣

　　幼兒的天性好動，更不用說坐姿如何。

　　1、上課不到10分鐘，他們就坐不住了，有的把腿放在桌子上，有的趴在地下，沒有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的意識。

　　2、缺乏獨(dú)立解決事情的能力，在孩子心中教師的地位最高，來時就是這樣做的，可見，幼兒把教師當(dāng)做自己最直接的榜樣，教師的一言一行產(chǎn)生著潛移默化的影響，因此，教師時刻以身作則，為幼兒樹立正確的榜樣，在積極的師幼互動中促進(jìn)幼兒的生活習(xí)慣養(yǎng)成。

　　總之，幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成是一個循序漸進(jìn)的過程，需要生活中持之以恒，實(shí)踐和強(qiáng)有力的措施融為一體，只有這樣才能強(qiáng)化幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成。