可能原因三：不理解內(nèi)容。孩子反復(fù)閱讀一本書，有可能對(duì)其中的一些人物、情節(jié)、關(guān)系沒有看明白，又不能從成人那里得到滿意的解答，于是他一遍一遍地讀，試圖從中找到答案。

　　面對(duì)孩子的重復(fù)閱讀行為，父母該怎么做呢？

　　當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子癡迷于一本書，首先要相信這是個(gè)好現(xiàn)象，至少孩子是因?yàn)樵谒伎�，在感受，所以才�?huì)癡迷。但是，我們要盡快搞明白癡迷的原因，如果是因?yàn)橛胁焕斫獾牡胤�，或者有需要得不到滿足的地方，最好的辦法就是通過談話解決孩子的問題，滿足孩子的需要，讓孩子自己從書中走出來，投入到更廣泛的閱讀當(dāng)中去。

　　盡管反復(fù)閱讀是孩子的需要，但是家長(zhǎng)也可以做一些事情讓孩子在反復(fù)中有所收獲。

　　如第一遍閱讀時(shí)，家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起閱讀故事內(nèi)容，讓孩子關(guān)注故事的情節(jié)，孩子往往也會(huì)迫不及待地要求父母趕緊將故事講完。第二遍閱讀時(shí)，可以注重故事中的一些關(guān)鍵情節(jié)，在故事的起承轉(zhuǎn)合上起到怎樣的作用。而第三遍閱讀時(shí)，則可以關(guān)注某些細(xì)節(jié)或者某個(gè)人物。

　　雖然孩子喜歡成人一再地讀某一本書給他聽，但若要成人不厭其煩地照做，卻也不是件容易的事。因此，當(dāng)你在某個(gè)時(shí)候真的不想再念下去，但又不忍孩子遭受被拒絕的挫折時(shí)，建議您嘗試以下方法：

　　1.當(dāng)您察覺孩子想要求再讀，可以在念完書時(shí)，通過其他方式迅速轉(zhuǎn)移他的注意力。

　　2. 故意出錯(cuò)，當(dāng)孩子讓你重復(fù)故事時(shí)，你可以在關(guān)鍵環(huán)節(jié)偷換故事情節(jié)，然后讓孩子講故事給你聽。

　　3. 可以進(jìn)一步豐富相關(guān)閱讀活動(dòng)。如讀完某個(gè)故事，對(duì)該故事進(jìn)行續(xù)編、仿編，或者對(duì)故事中的某個(gè)角色或人物發(fā)表評(píng)論或辯論，相信閱讀活動(dòng)會(huì)進(jìn)行得更加深入。

　　4. 直接誠(chéng)懇地告訴幼兒："爸爸(媽媽)累了，現(xiàn)在不想再念了。你可以把故事講給爸爸媽媽聽，或者我們明天再念吧。"

　　5. 給孩子更多的選擇，也許孩子仍然執(zhí)著于某本書，但是媽媽不妨在寶寶的床頭放上更多的書，讓寶寶有更多的選擇，慢慢地寶寶的注意力也會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移。