主要有：引導孩子將自己餐桌上、地上、碗里清理干凈，盡量保持干凈

　　引導孩子吃完后把碗放在固定的地方并且能夠輕輕地放，養(yǎng)成用毛巾擦嘴的習慣，飯后不奔跑，安靜活動。

　　習慣的養(yǎng)成，需要教師和幼兒持之以恒的努力�？偠�言之，在幼兒園期的進餐教育，以托班為重點，逐漸形成相應的常規(guī)。我們希望每一個常規(guī)不是孩子的束縛，而是孩子在集體環(huán)境中形成的自覺行為，最終為其的一生成長打下良好的基礎。