顧名思義，師德就是教師的職業(yè)道德。它是教師素質(zhì)之魂，是交教師做人從教的基礎(chǔ)，幼兒教師擔(dān)負(fù)著人類基礎(chǔ)教育的任務(wù)，其行為更應(yīng)具有示范性和先進性，隨著教育改革的不斷深入，對教師的師德要求更加廣泛。教師作為人類靈魂工程師的責(zé)任也更加重大，一名高素質(zhì)的教師不僅需要有高超的教學(xué)水平，更應(yīng)具備高尚的師德"以人為本，敬業(yè)奉獻"是新時期師德建設(shè)的重要內(nèi)容。

　　教育家蔡光培先生曾這樣說過："要有良好的社會，先有良好的個人，要有良好的個人，先有良好的教育。"同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育，必先進的優(yōu)秀教師。"教育史人的靈魂教育"，愛是教育的源泉，師德的核心，善良責(zé)任，民主、平等、寬容、信任、欣賞等等一切閃爍著人性光芒的美德 ，皆因愛而衍生，作為一名幼兒教師，應(yīng)具有人文精神，尊重生命，以人為本，善待后進生，對他們的愛更能彰顯教師工作的價值和意義。

　　時代的發(fā)展給教師提出了更高的要求，愛，還要會愛，要愛得高超。教師要精師道，首先要重視自己，一流的教師才有一流的教育一流的學(xué)生，你多大程度發(fā)展自己就是多大程度造福學(xué)生，"為人師表"、"言傳身教"是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。自古以來，師以德為本，育師先育德，所以一名合格的教師既是一名合格的傳道授業(yè)解惑者。江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中指出："教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書還要育好人，各方面都要為人師表。

　　幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是孩子的第一開智者。是教幼兒如何做人的先行者。我們老師的一言一行，一舉一動都潛移默化的影響著他們，我們是幼兒效仿的榜樣，所以我們幼兒教師必須正人先正己，加強自身世界觀的改造，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。

　　一、愛崗敬業(yè)，獻身幼教事業(yè)是師德的基本要求

　　幼兒教師的職業(yè)是苦中求樂，平凡中見偉大。只有愛崗敬業(yè)有遠(yuǎn)大的理想，才能積極

　　面對自身的社會責(zé)任感和社會的義務(wù)。才能在組織幼兒教育活動中有所收獲。"甘為春蠶吐絲盡，原畫紅燭照人囊。"我們在奉獻自己燃燒自己的同時，我們自己也在汲取在更新在升華。

　　二、熱愛幼兒，教書育人是師德的核心

　　熱愛幼兒，是做好幼教工作的前提和起點，熱愛幼兒關(guān)心幼兒了解幼兒一切生活學(xué)習(xí)，活動等各種情況是幼兒教師對幼兒真正的愛，也是幼兒教師師德的核心，是我們幼兒教師工作的感情基礎(chǔ)。

　　三、以身作則，為人師表是師德的人格力量

　　我們古代教育家孔子說過"其身正不令而行，其身不正雖令不從"。這就說明身教重于言教。教師的人格就是教育工作的一切，作為一名幼兒教師一定要嚴(yán)于律己，以身作則，時時處處給幼兒一楷模的影響。日常工作中注意自身的修養(yǎng)，做到文明禮貌，善于與人合作，待人真誠，有耐心，不急不躁，談吐文雅，活潑大方，端正整潔，誠實自信，表里如一。

　　四、不斷進取，勇于創(chuàng)新是師德的升華

　　在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)的更新的速度越來越快，作為幼兒教師要勇于開拓新視野，發(fā)展新觀念，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高自身各方面的專業(yè)知識，幼兒教師的師德是人格和道德的雙重力量，這種力量將影響幼兒的一生，也是幼兒走入未來的立身之本。

　　胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上，向廣大教師提出四點希望。一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生忠誠于人民教育事業(yè)，把全部精力和滿腔的真情獻給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。二是希望廣大教師刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，崇尚科學(xué)精神。拓寬知識視野，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘志趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。四是希望廣大教師淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，自覺堅持社會主義核心價值體系靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴，讓人民滿意的教師。