3．具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力。要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學(xué)化，教師就必須參與教育教學(xué)的科學(xué)研究。運(yùn)用最新的教育教學(xué)理論和相關(guān)的科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教育工作，探索新的教育規(guī)律和教育方法，努力積累有效的指導(dǎo)活動(dòng)的理論和技術(shù)，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，科研能力。

　　現(xiàn)代創(chuàng)新教育的提出，是國(guó)家發(fā)展的需要、是時(shí)代發(fā)展的需要。幼兒教育是我國(guó)的基礎(chǔ)教育，對(duì)人的發(fā)展和國(guó)民素質(zhì)的提高有著極其重要的作用。作為幼兒教師，我們擔(dān)負(fù)著巨大的責(zé)任，為了培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，我們必須成為一名創(chuàng)造型的幼兒教師。

　　五、具備的"五心"。

　　1、責(zé)任心：責(zé)任心是每一個(gè)教育工作者所必備的條件之一。我是一名幼兒教師，我很清楚自己的工作本質(zhì)、目的、任務(wù)是什么。通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)我會(huì)反思自己的教學(xué)任務(wù)完成了沒(méi)有，目的達(dá)到了沒(méi)有？這是教育責(zé)任心的體現(xiàn)之一，同時(shí)也是我們對(duì)小朋友、家長(zhǎng)、幼兒園、自己乃至社會(huì)負(fù)責(zé)。小朋友是祖國(guó)的花朵、是初升的太陽(yáng)，我們要讓他們?cè)谟變簣@、老師的幫助下，健康幸福地成長(zhǎng)，成為今后的國(guó)家棟梁。

　　2、愛(ài)心：教育是一種無(wú)私而又博愛(ài)的職業(yè)。我會(huì)真心去愛(ài)我班的每一個(gè)孩子，不管他是聰明的，還是愚鈍的；是漂亮的，還是丑陋的。我會(huì)在不同的情況下充當(dāng)不同的角色，做孩子慈愛(ài)的媽媽，做孩子忠實(shí)的玩伴……用我的愛(ài)走進(jìn)孩子的心靈，用我的愛(ài)感化頑皮搗蛋的孩子。

　　3、耐心：耐心，是考驗(yàn)一個(gè)人的道德修養(yǎng)、品質(zhì)素質(zhì)的條件之一，因?yàn)橛變航逃�所教授的�?duì)象是兩歲到六歲之間的兒童，這就要求我們要有足夠的耐心。學(xué)習(xí)的時(shí)候教一遍不懂教二遍，二遍不懂三遍，三遍不懂四遍……我們一定要做到讓每個(gè)小朋友明白為止。孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們不應(yīng)該一味的責(zé)罵他們，而應(yīng)該告訴他們：這件事他做錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里，怎樣做才是正確的。同時(shí)，我們盡力做到身體力行，做孩子們的榜樣。

　　4、細(xì)心：孩子每天跟我們?cè)谝黄�，我們有�?zé)任細(xì)心照顧孩子的身體、生活、衛(wèi)生等方面的問(wèn)題，每天細(xì)心觀察每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況、身體狀況等等。遇到特殊的孩子，我們更應(yīng)該特別對(duì)待，保證每個(gè)孩子在幼兒園的每一天快樂(lè)、健康！

　　5、童心：孩子們是天真、活潑、可愛(ài)的，他們的心靈最純潔。我們應(yīng)該時(shí)時(shí)處處融入孩子之中，保持一顆童心，與孩子們一起快樂(lè)、一起憂愁，想孩子之想、急孩子之急，同孩子們一起成長(zhǎng)。

　　教師，一項(xiàng)偉大而又光榮的職業(yè)。在幼兒園生活中，教師的主要任務(wù)不在于傳授多少知識(shí)，培育多少技能，而在于使孩子經(jīng)常處于快樂(lè)的情緒之中，培育良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長(zhǎng)的潛力。我相信，只要我們每個(gè)幼兒老師時(shí)常將這"五心"牢記，我們的孩子一定會(huì)有不同程度的提高。我將在今后的教育生涯中，不斷完善自己，充實(shí)自己，提高自己，讓我的孩子們每天都有進(jìn)步！