一、兒童發(fā)展心理學(xué)與發(fā)展心理學(xué)的關(guān)系（兒童：0-17、18歲左右）

　　發(fā)展心理學(xué)：從狹義上來(lái)說(shuō)，就是指人類個(gè)體發(fā)展心理學(xué)。它是研究個(gè)體從受精卵形成到死亡的整個(gè)生命過(guò)程中中心理和行為的發(fā)生與發(fā)展的規(guī)律，以及人生各個(gè)階段的心理年齡特征。從廣義上來(lái)說(shuō)，發(fā)展心理學(xué)包括動(dòng)物心理學(xué)或比較心理學(xué)。

　　兒童發(fā)展心理學(xué)：它是發(fā)展心理學(xué)的一門分支學(xué)科，是研究?jī)和�心理發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。

　　二、兒童發(fā)展心理學(xué)研究的內(nèi)容

　　1、描述兒童心理發(fā)展的普遍模式

　　2、解釋兒童心理發(fā)展的原因和機(jī)制

　　3、解釋和測(cè)量個(gè)別差異

　　4、探究不同環(huán)境對(duì)發(fā)展的影響

　　5、提出幫助和指導(dǎo)兒童發(fā)展的具體方法

　　三、兒童心理學(xué)研究課題的來(lái)源

　　源頭：（1）對(duì)兒童發(fā)展過(guò)程本身的探究和描述

　�。�2）對(duì)基本理論假設(shè)的檢驗(yàn)

　�。�3）兒童的社會(huì)實(shí)際問(wèn)題

　　第二節(jié)   兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論問(wèn)題

　　一、關(guān)于遺傳與環(huán)境的爭(zhēng)論

　　三個(gè)階段：

　　絕對(duì)決定論 遺傳與環(huán)境完全對(duì)立

　　遺傳決定論以優(yōu)生學(xué)創(chuàng)始者高爾頓為代表

　　環(huán)境決定論以行為主義創(chuàng)始人華生為代表

　　共同決定論 遺傳和環(huán)境共同決定發(fā)展

　　共同決定論的代表人物是"輻合論"的倡導(dǎo)者斯騰

　　輻合論的核心是：人類心理的發(fā)展是由遺傳和環(huán)境兩者相輔相成所造就的

　　相互作用論 代表人物是瑞士心理學(xué)家皮亞杰

　　基本觀點(diǎn)：1.互相制約，互相依存

　　2.互相滲透，互相轉(zhuǎn)化

　　3.二者作用是動(dòng)態(tài)的

　　二、發(fā)展的連續(xù)性與階段性

　　兒童心理發(fā)展的階段：（1）新生兒期【出生-1個(gè)月】

　�。�2）乳兒期 【1個(gè)月-1歲】

　�。�3）嬰兒期 【1歲-3歲】

　�。�4）童年早期或幼兒期 【3-6、7歲】

　�。�5）童年中期 【6歲-11、12歲】

　�。�6）童年晚期或少年期 【11、12歲-14、15歲】

　�。�7）青年早期 【14、15歲-17、18歲】

　　三、兒童的主動(dòng)性和被動(dòng)性

　　四、發(fā)展在時(shí)間上的穩(wěn)定性或不穩(wěn)定性

　　個(gè)體發(fā)展穩(wěn)定性是相對(duì)的，不是絕對(duì)的

　　五、不同情境中的一致性

　　個(gè)體行為將會(huì)受到特征和情緒變化的影響

　　不同情境中的表現(xiàn)不一定一致

　　六、兒童心理發(fā)展的"關(guān)鍵期"問(wèn)題

　　人類心理發(fā)展或行為獲得是否有關(guān)鍵期還是個(gè)爭(zhēng)論的問(wèn)題

　　對(duì)"最佳學(xué)習(xí)期"問(wèn)題關(guān)注，但不宜過(guò)分關(guān)注

　　第三節(jié) 兒童發(fā)展心理學(xué)的誕生

　　一、科學(xué)兒童心理學(xué)的誕生

　　達(dá)爾文、洛克、盧梭都是科學(xué)兒童心理學(xué)的先驅(qū)。

　　1882年，德國(guó)普萊爾出版了第一部科學(xué)的、系統(tǒng)的兒童心理學(xué)著作《兒童心理》

　　它標(biāo)志著科學(xué)兒童心理學(xué)的正式誕生

　　普萊爾則成為科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人

　　二、西方兒童心理學(xué)的發(fā)展 （三個(gè)時(shí)期）

　　20世紀(jì)早期：20世紀(jì)早期兒童心理學(xué)研究始于霍爾，他被稱為"美國(guó)兒童心理學(xué)之父"

　　提出個(gè)體心理發(fā)展的"復(fù)演說(shuō)"

　　發(fā)明了研究?jī)和�心理的新技術(shù)--問(wèn)卷法

　　撰寫了第一本青少年心理的巨著《青少年心理學(xué)》

　　這一時(shí)期特點(diǎn)：

　�。�1）強(qiáng)調(diào)發(fā)展史成熟的結(jié)果

　　（2）搜集描述正常發(fā)展的材料

　�。�3）佛洛依德理論和行為主義理論興起

　　佛洛依德十分重視早期經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)親子關(guān)系的重要性，認(rèn)為兒童早期是個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵期；華生是行為主義的創(chuàng)始人