3.繪畫可以增進(jìn)人的記憶力發(fā)展。

　　通過繪畫活動(dòng)，人的大腦浮現(xiàn)一個(gè)個(gè)形象，一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，這無疑有助于人的記憶力健康發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察能力和理性思維。

　　這是繪畫教育最基本的功能。兒童在成長(zhǎng)的階段，外面世界對(duì)于他們來說都是新鮮的，好奇心可以讓他們對(duì)世界萬(wàn)物充滿興趣。而這一點(diǎn)正是少兒繪畫的動(dòng)力源泉。他們喜歡把眼中的新鮮事物通過畫筆描繪出來。一個(gè)細(xì)小的事物，孩子們要通過自己的觀察，發(fā)現(xiàn)它們更具體的結(jié)構(gòu)組成，更豐富的顏色變化，這樣才能把事物最本質(zhì)和最傳神的美描繪出來。這種觀察方法也可以大大提高理性思維和邏輯推理能力。這對(duì)孩子以后不管是學(xué)什么學(xué)科都有一定益處。

　　5、培養(yǎng)幼兒的統(tǒng)籌規(guī)劃能力

　　幼兒在繪畫中需要對(duì)自己今天的繪畫內(nèi)容作一些思考，如先畫什么內(nèi)容，再添加什么內(nèi)容，添在什么位置，這其實(shí)是一個(gè)構(gòu)圖的過程。孩子的畫看似隨意，但是在他的大腦里也有過思考、做出判斷，最后才會(huì)有一幅畫面豐富的作品成型。對(duì)大年齡的孩子在這方面更有挑戰(zhàn)性。

　　三、培養(yǎng)較高的審美素養(yǎng)。

　　這是需要時(shí)間積累，在很長(zhǎng)一段時(shí)間好像也看不到效果的一項(xiàng)。我們認(rèn)為不需要刻意的去培養(yǎng)，只要讓孩子學(xué)會(huì)帶著感情去觀察周圍事物，并不斷接觸各類美好的藝術(shù)品和藝術(shù)形式，審美素養(yǎng)自然就會(huì)提高。多帶孩子去一些裝飾漂亮的環(huán)境活動(dòng)和體驗(yàn)，孩子對(duì)于造型和色彩的敏感自然會(huì)提高，有機(jī)會(huì)讓孩子看一些大師的畫冊(cè)，去美術(shù)館參觀，這些都是必要的。