托班開學(xué)已經(jīng)快有兩個月了，寶寶們大多數(shù)已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，但還有部分寶寶有哭鬧和不合群的情緒。其實剛上親子園的寶寶,特別需要的是老師無微不至的關(guān)懷和照顧。如果老師有一個良好的心態(tài), 將會給寶貝們營造一個良好的精神氛圍, 進而為幼兒良好性格、個性的形成尊定基礎(chǔ)。因此, 對托班教師就應(yīng)有更高的心理要求。如何培養(yǎng)和提高一名幼兒教師的心理素質(zhì)，我淺談一下自己的經(jīng)驗和感受，和同行的幼兒教師一起分享。

　　一、 托班老師要有強烈的責(zé)任心由于托班孩子年齡小, 處處需要老師關(guān)心和照顧, 因此托班老師事務(wù)性工作要比幼兒班老師多些, 孩子的吃、喝、拉、撒、睡都需要老師幫助, 這些瑣碎的事, 讓有些年輕的老師產(chǎn)生煩躁的情緒，感覺自己像個保姆。其實不然，作為老師就應(yīng)該視其為自己的責(zé)任, 照顧好他們是你不可推卸的責(zé)任，這樣問題就會迎刃而解了，心態(tài)也自然會調(diào)整過來。另外, 老師的責(zé)任心會潛移默化地影響著孩子, 使得孩子們很小就受到強烈的責(zé)任心的影響, 這非常有利于孩子們的發(fā)展。

　　二、 托班的老師對孩子要熱心托班的孩子什么都不懂, 好奇心又很強, 所以他們會沒完沒了地給老師提問題, 老師要耐心地回答每一個孩子的問題, 孩子需要幫助時老師都要熱心地去幫助, 不能冷落一個孩子, 要讓每一個孩子從老師那里得到溫暖。

　　三、 托班老師要具備"童心"老師只有具備"童心", 才能很好地跟孩子溝通與交流, 才能拉近孩子與老師之間的距離。托班孩子剛到親子園這個小社會里, 他在這里尋找知音, 也在尋求伙伴, 老師只有具備了"童心", 才能做孩子的知音和伙伴, 使孩子易于接納。所以老師們經(jīng)常會問我："梁老師，為什么寶寶們都喜歡找你、要你、依戀你，也會聽你的話。你上課時寶寶們都能聚精會神地聽，平時也和你打成一片呢？"其實道理很簡單，只要你把自己也當(dāng)做一個孩子，擁有一顆和他們一樣的童心，他們是會很容易接納你的。

　　四、 托班老師要有愛心托班老師要和藹、要可親, 對孩子的愛要細膩、動人, 要讓全體孩子感覺到：老師最愛我! 要做到這一點, 老師就要學(xué)會尊重每一個孩子, 以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子, 無論孩子取得了什么樣的進步, 老師都不要吝嗇表揚, 要及時地鼓勵或親吻、擁抱一下孩子, 他們會珍視這別致的贊賞的。因此, 老師要把愛耕種到每個孩子的心田。多年來我一直信奉這樣一句教育格言：孩子們在我心里，我在孩子們心里。

　　五、 托班老師要細心托班孩子語言表達能力比較弱, 他們不會說出自己要做的事或自己的心愿, 這就需要老師細心地觀察孩子。只有這樣, 才能發(fā)現(xiàn)孩子的需要、孩子的異常, 如老師在游戲的時候, 可以通過孩子的臉色、神態(tài)、動作發(fā)現(xiàn)異常。托班的老師對全體孩子了如指掌, 他們每人心里都有一個"小九九", 如今天哪個孩子吃飯不好, 哪個孩子喝水不好,哪個孩子睡覺不好, 都逃不過老師的眼睛。

　　六、 托班老師要耐心前面提到托班工作煩瑣、雜碎，孩子們都像小鳥一樣"喳喳喳"地叫個不停, 如果托班老師沒有耐心是難以應(yīng)付的。尤其是新生入園的時候, 十幾個孩子一起哭鬧, 在這種情況下,老師沒有耐心是不行的。有的老師一見到寶寶哭鬧就會受不了，煩躁情緒一路飆升。其實，寶寶剛剛離開家庭，接觸一個新環(huán)境，看見一個個從沒有見過的面孔。他們害怕才會哭鬧，作為老師您難道不覺得您要呵護她、給她愛、給她安全感嗎？為什么那些寶貝都要我抱著、摟著？因為她們需要的我都能給她們。其實道理很簡單，"孩子的世界特別單純：只要你愛她，她就會毫無保留地回報給你！"七、 托班老師對每個孩子要有信心老師對每個孩子有信心非常重要，要讓每個孩子體驗到：老師對我有信心。老師要肯定每個孩子都是最優(yōu)秀的, 最惹老師喜愛的, 讓全體孩子都感到：老師是最關(guān)注我的。孩子們離開了家庭這樣熟悉的環(huán)境，他們特別需要老師能代替媽媽的角色，給他們媽媽般的愛、媽媽般的溫暖。老師們一定要學(xué)會換位思考：如果是您的孩子，您希望老師怎樣對待他？您希望老師給您的孩子怎樣的關(guān)心和愛護？

　　八、 托班老師還要會情形家長談心托班老師不僅要會與孩子溝通, 還要會與家長交流、談心。老師與家長的溝通, 直接影響著家長對孩子在園的看法。老師要善于捕捉孩子在園活動的長處, 及時反饋給家長, 使家長逐漸感到的自己的孩子是天天進步的, 老師對孩子的照顧是細心的, 這里特別提醒老師的是：切忌經(jīng)常向家長告狀。老師應(yīng)該清楚, 孩子出現(xiàn)錯誤是很正常的事, 不要總向家長講孩子的錯誤, 這樣會使家長很難堪的。

　　總之,托班老師帶孩子是非常辛苦的, 如能得到家長的理解、支持而產(chǎn)生合力, 就會取得事半功倍的效果。我們不要忘記在安全感中長大的孩子對人信賴, 在鼓勵中長大的孩子滿懷信心, 在贊賞中長大的孩子懂得尊重, 在公平中長大的孩子有正義感。 怎樣的生活環(huán)境就會培養(yǎng)出怎樣的孩子, 老師為孩子創(chuàng)造的環(huán)境與家長為孩子提供的家庭環(huán)境同等的重要!