各市、縣（區(qū)）教委（教育局），有關(guān)高等院校：

　　根據(jù)《安徽省教師資格制度實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定,現(xiàn)將《安徽省初級中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師資格申請人教育教學(xué)基本素質(zhì)、能力測評辦法和標(biāo)準(zhǔn)》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

　　附件：

　　1、安徽省初級中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師資格申請人教育教學(xué)基本素質(zhì)、能力測評辦法和標(biāo)準(zhǔn)

　　2、安徽省教師資格申請人教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測評表（初級中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師）

　　3、安徽省教師資格申請人教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測評匯總表

　　二○○一年十一月 日

　　抄送：教育部人事司，省直有關(guān)單位

　　附件1：

　　安徽省初級中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師資格申請人

　　教育教學(xué)基本素質(zhì)、能力測評辦法和標(biāo)準(zhǔn)

　　為做好初中、小學(xué)、幼兒園教師資格申請人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的測試工作，根據(jù)《安徽省教師資格制度實(shí)施細(xì)則》，結(jié)合我省實(shí)際，特制定本測評標(biāo)準(zhǔn)和辦法。

　　一、測評的主要內(nèi)容和方法

　　教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測評內(nèi)容包括：

　　1、申請人的儀表儀態(tài)、行為舉止、思維能力以及口頭表達(dá)能力。此項(xiàng)內(nèi)容的考察可通過面試進(jìn)行，也可結(jié)合聽課一并進(jìn)行。

　　2、申請人的知識水平和運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等理論解決教育教學(xué)和學(xué)生管理中實(shí)際問題的能力。此項(xiàng)內(nèi)容通過考評申請人的教案、聽課和對申請人提問進(jìn)行測評，也可通過筆試的方式進(jìn)行。

　　3、申請人實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、組織課程實(shí)施、掌握課程內(nèi)容、運(yùn)用教學(xué)語言和教學(xué)資源等能力，使用普通話講解、提問及板書的技巧等。此項(xiàng)內(nèi)容通過考評申請人的教案和聽課進(jìn)行測評。

　　二、測評指標(biāo)及分值

　　教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測評主要從實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的能力、掌握課程教材內(nèi)容的能力、教學(xué)組織能力、教學(xué)基本素養(yǎng)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教具的能力、教學(xué)效果等六個(gè)方面進(jìn)行考察。測評的指標(biāo)及分值規(guī)定如下：

　　1、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的能力。包括教育思想、教學(xué)目的、貫徹教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）等方面的要求，分值15分。

　　2、掌握課程教材內(nèi)容的能力。包括對教學(xué)內(nèi)容的把握、教學(xué)重難點(diǎn)的處理、教學(xué)內(nèi)容的組織、能力培養(yǎng)等方面的要求，分值20分。

　　3、教學(xué)組織能力。包括教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用、課堂教學(xué)的組織、教學(xué)過程的安排與調(diào)控、師生互動及教學(xué)民主等方面的要求，分值20分。

　　4、教學(xué)基本素養(yǎng)。包括口語表達(dá)、體態(tài)表達(dá)、板書、講解技巧等方面的要求，分值20分。

　　5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教具的能力。包括現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)、教學(xué)演示、教具和學(xué)具的運(yùn)用等方面的要求，分值15分。

　　6、教學(xué)效果。包括學(xué)生理解、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性、課堂氣氛、學(xué)生發(fā)展等方面的要求，分值10分。

　　具體測評指標(biāo)及評分標(biāo)準(zhǔn)分別按《安徽省教師資格申請人教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測評表》（初級中學(xué)、小學(xué)、幼兒園）執(zhí)行。

　　三、測評方式

　　1、測評工作由教師資格專家審查委員會的專家組進(jìn)行現(xiàn)場評價(jià)。

　　2、對在職教師的測評，由申請人提交近一學(xué)期的教案，專家組從教案中選擇一課，申請人適當(dāng)準(zhǔn)備后，進(jìn)行試講。

　　2、對社會人員的測評，每次申報(bào) 工作結(jié)束后，由專家委員會擬出各學(xué)科10課時(shí)的內(nèi)容，由認(rèn)定機(jī)構(gòu)提前1周予以公布。測評時(shí)，申請人通過抽簽，確定試講次序和內(nèi)容，并將教案提交專家小組。

　　四、測評的實(shí)施與判定

　　1、教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)對申請人提交的各項(xiàng)材料進(jìn)行審查后，確定測試人員名單及測評時(shí)間，予以公布并通知本人。

　　2、對申請人的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的測評，以測試標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，逐項(xiàng)評分。

　　3、申請人在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行試講，試講時(shí)間一般不少于30分鐘。

　　4、各專家根據(jù)聽課、查閱教案和提問的情況獨(dú)立進(jìn)行測評，最后由專家組匯總各專家測評結(jié)果，并由組長簽署評價(jià)意見。

　　5、對試講結(jié)果的判定，以參加測評的所有專家總平均分作為依據(jù)，結(jié)論分為合格、不合格兩個(gè)等次，總平均分60分及以上為合格。

　　6、專家審查委員會對專家組報(bào)送的測評結(jié)果進(jìn)行評議，并簽署評議意見。

　　附件2：

　　安徽省教師資格申請人教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測評表

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