4．教學分組：自然分組、遞進分組相結(jié)合。

　　5．組織形式的變化：

　　場地布置：

　　二、創(chuàng)新：1.用多媒體影像引導練習法做課前準備練習，應用"分層次"教學法。

　　2.根據(jù)舞蹈教學的特點采用多途徑的反饋，加速建立正確的動作表象。在大腦中建立完整的動作概念，促進舞蹈動作的練習。

　　電視錄音機老師××××學生××××××××××××××××××××××××注：目標層次一覽表中ABC分別代表三個層次A為基礎好的學生B為中等學生C為較差的學生。

　　《舞蹈》（基礎版)結(jié)構時間教學內(nèi)容、導學過程設計及意圖教學要求課前準備2分鐘40分鐘2分鐘一、組織教學1．課代表組織站隊，檢查人數(shù)。

　　2．教師組織上課。

　　3．師生問好。

　　二、課前準備（課課練)1．熱身訓練2．抬腿訓練的動作3．踢腿訓練的動作4．腰跨訓練的動作三、導入新課師問：根據(jù)所了解的東北秧歌，說出東北秧歌最突出的風格特點?

　　生答：東北秧歌的風格特點是"艮勁"、"俏勁""穩(wěn)勁"、"韌勁"、"美勁"。

　　教法：課代表組織隊伍（如上圖)由課代表領學生練習，老師指導。

　　多媒體影像引導練習法。

　　老師指導學生用腳背的力量帶動腿部運動。

　　還原是要有控制力。

　　激發(fā)學生探求未知，認識新知識的興趣，提高學生的學習積極性和主動性，增強學生對東北秧歌的了解。

　　要求：注意力集中，隊伍整齊肅靜，表情體態(tài)要美。

　　1．要求①必須按節(jié)奏練習動作。

　�、诒M力模仿動作做。允許錯，不許停。

　　③要有表情，抬頭挺胸收腹提臀。

　　2．要求①收腹，收臀，呼吸順暢。

　�、隗w會腿部肌肉的延伸和控制。

　�、酆筇�時。要注意腹、背肌和臀大肌的用力。

　　3．要求①收腹、收臀，呼吸順暢②體會腿部肌肉的延伸和控制③旁踢腿時，跨關節(jié)要打開④用腳背的力量帶動腿部運動4．要求①收腹，收臀，呼吸順暢。

　�、谘�部肌肉盡可能的拉伸和扭轉(zhuǎn)。

　　通過圖片，感受東北秧歌的特征與風俗。

　　《舞蹈》（基礎版)結(jié)構時間教學內(nèi)容、導學過程設計及意圖教學要求教學內(nèi)容教學內(nèi)容40分鐘四、講授新課1．第一個組合《小紅帽》每一個同學們在過年的時候你們最愛喜歡去的是誰的家，她在家里給你準備了好多好多的好吃的，你吃也吃不完，（大家齊說外婆家）不能說我們?nèi)チ送馄偶�，吃完了就走，那必須給大家表演一下好不好。

　　2．第二個組合《鈴兒響叮當》同學們我們北方的小朋友在冬天的時候，在外邊最愛玩的一種活動，"是什么活動"，（堆雪人、打雪仗、滑雪撬、滑冰）那我們大家來《跳雪撬》舞。

　　3．第三個組合《娃哈哈》歌曲中的《我們祖國是花園》是哪個少數(shù)民族的舞蹈（新疆舞）維吾爾族這個少數(shù)民族非常喜歡跳舞，而且是能歌善舞，性格開朗。他們不跟廣東人一樣，廣東人高興的時候是喜歡喝茶、聽改，新疆人是喜歡跳舞，尤其是他們在舞蹈中的"點步、拐步、托帽式"，大家一看便知道是新疆舞蹈。讓我們表演一下吧。

　　4．第四個組合《洋娃娃和小熊跳舞》《洋娃娃和小熊跳舞》是一首波蘭的兒童舞曲，波蘭的小朋友特別喜歡《洋娃娃和小熊跳舞》舞曲，那我們有哪一位同學出來自己表演，好，我們請幾位同學出來表演。

　　向?qū)W生提出問題。

　　找學生說出她認為的難點，在找會做的學生演示并說出動作要領，經(jīng)過老師的指導，再由學生交給學生，這樣既鍛煉了學生的教學能力，也鍛煉了學生的表達能力。

　　練習的過程中，老師及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時糾正統(tǒng)一講解。

　　明確要領，掌握要點，整體訓練，分層輔導，指出學習中應避免的問題。

　　教師讓學生帶著問題欣賞，可結(jié)合課前同學們搜集的有關知識。

　　思考題：請你指出視頻作品的特點。如動作、音樂、道具等。

　　讓學生呈半圓形拉開，教師放示范音樂講解動作名稱及要求《舞蹈》（基礎版)結(jié)時教學內(nèi)容、導學過程設計及意圖教學要求構間教學內(nèi)容教學總結(jié)30分鐘40分鐘4分鐘五、學跳：《月牙五更》、《柳青娘》1．《月牙五更》是漢族人在節(jié)日慶祝中跳的一種舞蹈形式，以十字步為主，跳出各種不同步伐和花樣。在練習時，先是雙手插腰，"走十字步"。在走十字步的時候，四步為一組，變動不同的隊形和動作，通過單人扭動、雙人扭動、集體配合扭，達到一起扭起來。

　　2．十字步走好后，練習雙擺手，（左一次、右一次)一直在身體旁邊擺雙手，答到全身各部位扭動起來。

　　六、隊形變化設計：

　　1．■男同學，▲女同學。

　　2．全班同學面向前走《秧歌步》。