一、幼兒美術(shù)的涵義

　　幼兒美術(shù)應(yīng)該涵蓋幼兒與美術(shù)（視覺(jué)藝術(shù)與操作）之間所發(fā)生的一切關(guān)系。包括幼兒對(duì)美術(shù)語(yǔ)言的思考、領(lǐng)悟，幼兒對(duì)美術(shù)材料的操作游戲，幼兒的美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程與作品。

　　二、幼兒美術(shù)能力的發(fā)展階段

　�。ㄒ唬┩盔f期（約1歲半-3歲左右）

　　是指幼兒從單純的肌肉運(yùn)動(dòng)（玩筆畫(huà)線階段）

　�。ǘ�）象征期（約3-5歲左右）

　　幼兒開(kāi)始有目的地創(chuàng)造形體

　�。ㄈ�）圖式期（約5-8歲左右）

　　兒童逐漸形成并發(fā)展他繪畫(huà)表現(xiàn)的"樣式"的階段。

　�。ㄋ模�寫(xiě)實(shí)期：8歲以后

　　寫(xiě)實(shí)期是想要描畫(huà)寫(xiě)實(shí)物象的時(shí)期。

　　幼兒美術(shù)作品中的"像"應(yīng)該是廣義的，只要能把事物的基本特征表現(xiàn)出來(lái)，即可稱之為"像"。對(duì)幼兒，我們僅要求他們達(dá)到"基本像"即可，重在其"意"，而不在其"形"。

　�。ㄒ唬┯變好佬g(shù)教育目標(biāo)

　　1、使幼兒喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng)，保持對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣

　　2、豐富幼兒美術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建立初步的審美意識(shí)

　　3、發(fā)揮美術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成 。

　　繪畫(huà)活動(dòng)的指導(dǎo)

　　★繪畫(huà)活動(dòng)--是幼兒園美術(shù)活動(dòng)中最主要的活動(dòng)內(nèi)容。

　　1、繪畫(huà)的分類：

　　--按題材內(nèi)容和形式分：命題畫(huà)、意愿畫(huà)、裝飾畫(huà)；

　　--從工具材上和表現(xiàn)技法上分：折紙?zhí)懋?huà)、棉簽畫(huà)、指點(diǎn)畫(huà)、印章畫(huà)、彩色水筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、油畫(huà)棒畫(huà)、葉子畫(huà)等等

　　幼兒園環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)原則

　　1、教育性原則

　　2、審美性原則

　　3、趣味性原則

　　4、參與性原則

　　5、發(fā)展性原則

　　6、動(dòng)態(tài)性原則

　　音樂(lè)：音域：3-4歲幼兒一般為1-6；4-5歲幼兒一般為1-7；5-6歲幼兒可達(dá)到1-1（八度）。

　　o     幼兒園律動(dòng)的內(nèi)容一般有兩種： 一種是模仿動(dòng)作，另一種是把音樂(lè)游戲或舞蹈中比較困難的動(dòng)作抽出來(lái)單獨(dú)練習(xí)。大致有以下幾個(gè)方面：

　　o--動(dòng)物的動(dòng)作： 兔跳、貓走、鳥(niǎo)飛、鴨走、熊走等。

　　o--人的勞動(dòng)和其他動(dòng)作：走路、跑步、劃船、摘果子、開(kāi)汽車、開(kāi)火車等。

　　o--自然界的現(xiàn)象： 風(fēng)吹、柳樹(shù)搖擺、植物生長(zhǎng)、下雨、水波等。

　　o--日常生活及游戲、舞蹈中的動(dòng)作：洗臉、刷牙、梳辮子、穿衣服、洗衣服、拍球、托球、手腕花、踢踏步等。