《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中提到：做孩子們喜歡的老師時(shí)，我就在想，怎樣去做一個(gè)孩子們喜歡的老師？想一想，自己踏上幼教這塊沃土已經(jīng)二十個(gè)年頭了，從剛剛開(kāi)始畏畏縮縮的小姑娘，已變成一個(gè)新教師口中的“老師”；從一個(gè)說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)的小姑娘，變成一個(gè)整天哇啦哇啦的老師，雖然在教育幼兒這方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但是自己也積累了職業(yè)�。ㄑ恃祝�。有時(shí)和老師之間閑聊時(shí)總是會(huì)說(shuō)，想要孩子們喜歡老師，聽(tīng)老師的話，并不是說(shuō)一定要說(shuō)話大聲，一定要對(duì)他們嚴(yán)些，有時(shí)和孩子們輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)話，也是管理、教育的一種方法。有時(shí)想想也是，以老師的權(quán)威來(lái)制壓孩子，這算不得好老師。那怎樣做孩子們喜歡的老師呢?

　　和藹可親、面帶微笑。從早晨接待孩子們那一刻開(kāi)始我們就要面帶微笑，讓孩子們感受到老師的愛(ài)；入園第一天，從媽媽手里接過(guò)孩子們時(shí)，我們就要以微笑面對(duì)他們，讓他們感受到媽媽般的關(guān)愛(ài)，讓孩子們感受大家的溫暖。我們的教育是一份愛(ài)心教育，不同于小學(xué)教育，我們也不推崇所為的“棒頭下面出孝子”，我們需要的是孩子們對(duì)老師的愛(ài)，這是對(duì)我們老師最好的回報(bào)，以微笑贏取孩子們的喜愛(ài)。只有真心的愛(ài)每一個(gè)孩子，才能成為一名好老師，一名孩子都喜歡的好老師。

　　有說(shuō)有笑，幽默風(fēng)趣。我們老師總喜歡能說(shuō)會(huì)道的孩子，喜歡和他們聊天，同樣孩子們也喜歡和一個(gè)說(shuō)話風(fēng)趣，能都孩子們開(kāi)心的老師。善于抓住孩子的心理，滿足孩子的心理需要，像朋友一樣和他們聊聊家常，這樣的老師孩子們才喜歡，喜歡黏在老師周圍，和老師談心說(shuō)話。這樣的老師才是孩子們喜歡的老師。如果孩子們每天對(duì)著一個(gè)板著臉，一說(shuō)話就哇啦哇啦，不是批評(píng)，就是大聲訓(xùn)斥，這樣孩子們就只會(huì)變得畏畏縮縮，這樣的班級(jí)也會(huì)變得死氣沉沉。給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)活躍的空間吧。

　　知識(shí)豐富，能說(shuō)會(huì)道�，F(xiàn)在的孩子總會(huì)有很多的問(wèn)題要問(wèn)，稀奇古怪的都有。有時(shí)上課時(shí)，老師一個(gè)新奇的動(dòng)作，或是老師做了一個(gè)很好的手工作品，都會(huì)贏得孩子們的掌聲，這就使我們老師在孩子們心中樹(shù)立起了威信，覺(jué)得老師很了不起，自然而然會(huì)喜歡老師。所以我們老師也是有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，來(lái)應(yīng)付時(shí)刻在變化的需要。

　　你玩我玩，融入游戲。作為老師不要總是以老師自居，高高在上。曾記得我的舞蹈老師對(duì)我們很嚴(yán)格，但我們卻很喜歡這位老師，她總是說(shuō)：我教孩子們跳舞很嚴(yán)格，要求認(rèn)真，但下課后我就會(huì)和他們一起玩，即使他們爬到我身上也沒(méi)事。所以孩子們都很喜歡上她的舞蹈課。所以，在做游戲時(shí)，不必太介意老師的形象，我們也是其中一個(gè)孩子，應(yīng)和他們一起活動(dòng)，一起快樂(lè)。

　　其實(shí)要做一個(gè)孩子喜歡的老師，這也很簡(jiǎn)單，只要我們用我們的心好好的感受一下，站在孩子的立場(chǎng)去體會(huì)一下，我想我們就能做一名孩子們喜歡的老師！