6.要留有想象的空間。要讓孩子留有想象的空間，如繪畫《小貓玩球》中小貓的動(dòng)態(tài)姿勢(shì)是一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在制作電腦動(dòng)畫時(shí)，將小貓玩球的動(dòng)態(tài)放慢速度，并根據(jù)需要作定格處理，結(jié)果幼兒在欣賞過程中受到了畫面的啟發(fā)，畫出不止一種姿態(tài)的小貓，有的幼兒畫出正面姿態(tài)玩球的小貓，有的畫出滾球的小貓，有的畫出踢球的小貓，還有的幼兒畫出的是跳躍起來用頭頂頂球的小貓，真是姿態(tài)萬千，千變?nèi)f化呀！留有想象空間的動(dòng)畫使幼兒情緒活躍、思維積極，達(dá)到了較好的效果。

　　多媒體技術(shù)的運(yùn)用，能讓教師較好的綜合呈現(xiàn)信息。運(yùn)用多媒體技術(shù)組織美術(shù)活動(dòng)，教師可以在活動(dòng)中展示一系列精心組合的聲音、圖象等多媒體組合物，使幼兒能同時(shí)得到多種信息。從教學(xué)的技術(shù)和手段上講，較好地解決了教師在教學(xué)活動(dòng)中既要示范又要給幼兒充足的作畫時(shí)間，既要使幼兒充滿興趣又要較好地掌握美術(shù)技能的多種信息綜合呈現(xiàn)的困難，改善了教師身兼數(shù)職，顧此失彼的情況，使教學(xué)體現(xiàn)出信息時(shí)代的特征。