此過程顯示了多媒體技術輔助教學，促進幼兒在學習中動手操作，動腦思考，在觀察、分析、概括中深入發(fā)展他們的創(chuàng)新思維的優(yōu)勢�，F(xiàn)代信息技術為幼兒思維的發(fā)揮創(chuàng)造了條件，同時也變教師主動為幼兒主動，主動求知探索，通過人機交互的學習方式，擦出了幼兒創(chuàng)新的火花。

　　四、充分活用現(xiàn)代信息技術，能動發(fā)展幼兒的創(chuàng)新技能。

　　創(chuàng)新技能是指創(chuàng)新主體行為技巧的動作能力。幼兒的創(chuàng)新技能包括新異，獨特的語言表達，夸張創(chuàng)新的肢體動作表現(xiàn)，以及對材料的組合操作的創(chuàng)新，更多的表現(xiàn)在藝術活動中。運用現(xiàn)代信息技術進行藝術活動，讓色彩鮮艷的圖畫、優(yōu)美動聽的音樂、聲情并茂的語言為幼兒呈現(xiàn)美，讓幼兒感受美，體驗美，為創(chuàng)造性的表現(xiàn)美提供平臺。

　　例如，在美術活動“變變變”中，讓幼兒把一個圓變成其它的東西，孩子們進入“金山畫王”后，充分發(fā)揮自己的想象力，利用多種工具將圓變成了小雞、太陽、鐘、氣球、眼睛……孩子們的作品豐富多彩，因人而異，他們的想象力、操作能力與表現(xiàn)力得到了很好的發(fā)展。又如在語言活動“我愿……”中，教師給幼兒演示了我愿變成一只小鳥，飛上藍藍的天空，去和白云做伴……然后請幼兒點擊鼠標，自由創(chuàng)編。同時還將自己的創(chuàng)新編入電腦，不一會兒，孩子們展開想象的翅膀，遨游繪畫天堂：我愿變成一艘小船，載著爸爸媽媽去旅行；我愿變成一朵美麗的小花，每天向你微笑……多么美妙的畫面，多么美妙的詩句��！這一活動，使每一位幼兒都充分表現(xiàn)了自己的創(chuàng)新思維與技能，都得到了老師、同伴的欣賞，享受了成功的喜悅。

　　總之，創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)是時代的需要，需要通過多種途徑來推波助瀾，利用現(xiàn)代信息技術的優(yōu)勢，促進幼兒創(chuàng)新素質(zhì)的提高，應該說是一種有效的嘗試。