A．動作的概括     B．生活情景的概括    C．情緒性的概括    D．功用性的概括

　　38關于幼兒言語的發(fā)展，正確的表述是(   )。

　　A．理解語言發(fā)生發(fā)展在先，語言表達發(fā)生發(fā)展在后   B．理解語言和語言表達同時同步產(chǎn)生

　　C．語言表達發(fā)生發(fā)展在先，理解語言發(fā)生發(fā)展在后 D．理解語言是在語言表達的基礎上產(chǎn)生和發(fā)展起來的

　　39．下列各項表述，(    )不表現(xiàn)幼兒語音意識的產(chǎn)生。 A．對自己和別人的發(fā)音感興趣，并意識到自己發(fā)音弱 B．看見中年女性就叫"阿姨"

　　C．評價他人的發(fā)音，追求自己發(fā)音準確 D．意識到同音字有不同意義

　　40．幼兒語法掌握過程中，結構變化不包括()。

　　A．逐漸分化    B．逐步嚴謹     C．副詞運用     D．語法意識

　　41．嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應的動因是為滿足兒童的(    )。

　　A．生理性需要     B．情緒表達性需要   C．自我調(diào)節(jié)性需要   D．社會性需要

　　42．不屬于幼兒期性格的典型特點是(    )。

　　A．活潑好動    B．喜歡交往"   C．好奇好問    D．很不穩(wěn)定

　　43．"清高孤傲，自命不凡"，最容易在(    )親子關系的家庭出現(xiàn)。

　　A．民主型     B．專制型    C．獨斷型    D．放任型

　　44．自尊心、自信心和羞愧感等是(     )的成分。

　　A．自我評價    B．自我體驗     C．自我控制      D．自我覺醒

　　45．美國心理學家研究認為，在兒童的安慰、幫助和同情等能力形成過程中，起決定作用的是(    )。

　　A．父親    B．同齡人     C．母親     D．教師

　　46學前時期一般是指(   )。

　　A．O～3歲    B．O～6歲    C．0～16歲    D．0～18歲

　　47．學前兒童心理研究的最基本的方法是(   )。

　　A．實驗法     B．觀察法    C．調(diào)查法    D．作品分析法

　　48．先學前期是指    (   )。

　　A．O～1歲    B．1～3歲   C．3～6歲    D．6～7歲

　　4．個性形成的最初階段是(    )。

　　A．嬰兒期    B．先學前期    C．幼兒期     D．學齡初期

　　49．當兒童在生理和活動能力方面得到迅速發(fā)展的時候，由于心理發(fā)展跟不上這種變化，導致其內(nèi)心發(fā)生沖突，進而引發(fā)混亂。處在這個時期的兒童在行為方式、理解能力等方面都會發(fā)生非常大的變化，這個時期是(     )。

　　A．關鍵期    B．轉(zhuǎn)折期    C．敏感期    D．危機期

　　50．嬰兒注意人臉主要是注視臉的(    )。

　　A．中央    B．邊緣    C．上部    D．下部

　　51．兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦酥臼?    )。

　　A．最近發(fā)展區(qū)的大小  B．潛伏期的長短     C．最佳期的性質(zhì)   D．敏感期的特點

　　52．兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的階段是在()。

　　A．0～1歲    B．1～3歲    C．4～5歲    D．3～6歲

　　53．眼手協(xié)調(diào)動作出現(xiàn)在(    )。

　　A．4個月    B．5個月    C．6個月     D．7個月

　　54．兒童最早能夠辨別的圖形是(    )。

　　A．圓形   B．正方形    C．三角形    D．長方形

　　55．原始的記憶因素是(    )。

　　A．自然條件反射    B．習慣化   C．人工條件反射     D．董學記憶

　　56．語詞記憶大致出現(xiàn)在(    )左右。

　　A．2周     B．6個月    C．6～12個月   D．1歲