要想在大班額中取得良好的教學成績，必須打破"一刀切"的固有思維，在認真?zhèn)湔n、講課生動的基礎上，充分發(fā)揚教學民主，最大限制地激發(fā)學生全員參與的學習熱情，在分析問題、討論問題中積極引導學生大膽質疑，使學生始終保持濃厚的興趣和好奇心。同時，教師要大膽突破大班教學時空的限制，為不同層次的學生提供各種學習參與機會，通過師生之間、生生之間的互教、互學、互動、互補、互進，提高整體教學質量，以實現(xiàn)"人人學有價值的數學，人人都獲得必需的數學，不同的人在數學上有不同的發(fā)展。"