一個班的常規(guī)好不好，直接關系到幼兒的成長和教師上課質量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習慣，教師也因在組織上課時要分散精力去維持秩序而影響教學質量。所以，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。常規(guī)不好，老師只會感覺越來越累，老師又影響孩子，就形成了惡性循環(huán)。所以老師們首先要樹立一個思想，有意識主動的去抓孩子常規(guī)。

　　老師要在每個環(huán)節(jié)中對幼兒每次的要求一樣，并且班上的幾名老師常規(guī)口令也要做到要求、做法一致；每一環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，都要從幼兒第一次做開始定下要求。孩子模仿能力很強，平日老師也要注意自己的言行舉止，嚴于律己。如果班上孩子較多，喝水、盥洗等活動要分組進行，將幼兒分成幾組，每次都按照這樣的分組安排；

　　整個過程中，老師的每一個動作、每一句話都要和孩子配合。老師上課要聲音洪亮，控制整個上課過程。做一件事前，老師要說清楚要求，語言要簡練、明確。先讓孩子有個概念，然后教給孩子怎么做（老師演示），并結合反面例子來說，老師如果這樣做可不可以？讓孩子自己先意識到那樣是不好的。最后再檢查孩子做的到不到位。

　　一、 生活常規(guī)培養(yǎng)

　　1、注意下平日孩子禮儀，讓孩子學會主動問好，打招呼。

　　教會日常禮貌用語：早上好，再見，對不起，沒關系等等。

　　有需要幫助的時候一定是請字開頭。請老師幫我。。。

　　2、物品的擺放、拿取：將幼兒的物品（如水杯、毛巾、床鋪等）做好標記，以便幼兒區(qū)別記憶。年齡較小的幼兒可用幼兒自己的照片來區(qū)別，年齡大點兒的幼兒可用姓名來區(qū)別。開學初期，教給幼兒識記物品的標記，防止幼兒在今后使用中亂拿亂放。并且，物品的標記要和物品擺放處標記相同，讓孩子養(yǎng)成幼兒哪兒拿哪兒放的習慣。

　　3、 小椅子的拿放：要求幼兒取放小椅子按順序，排隊取放，必須雙手拿取，椅子腿必須向下，臨時離開座位時，要將椅子插在桌子下。

　　l 外出活動一切要整好隊再帶出：

　　用開火車的游戲，（幼兒一個拉一個拉衣角，不要搭肩，幼兒胳膊短，搭肩會容易碰撞）邊走邊做火車聲"咔嚓咔嚓，嗚~~"（老師拉第一個幼兒的手，倒走，速度要較慢）--適合小年齡的幼兒

　　大年齡的幼兒可直接整隊帶出，出發(fā)前，一定要交代好注意事項（如，要慢走，不可推，走路過程中不可講話，眼睛要看老師，等等）

　　上下樓梯不要拉手、拉衣服，不能推、擠，靠右走（上樓扶欄桿，下樓扶墻）

　　二、 教學常規(guī)培養(yǎng)

　　1、要求幼兒坐直，幼兒小屁股坐小椅子的前一半，幼兒的身體自然就直了。

　　為了讓幼兒不亂動桌子上的物品（如玩具，學具等），可讓幼兒把小手放膝蓋。

　　口令：小眼睛（看老師），小嘴巴（不說話），小手（放膝蓋），小腳（并并攏），一二三（靜下來），請坐下（我坐下），請起立（我起立），請坐好（我坐好）

　　備注：括號里面的內容為小朋友對應的臺詞。

　　2、點讀：要求幼兒用右手食指進行。老師一定要檢查到每個孩子都到位后，再開始點讀。

　　點讀時的口令：

　　師：火眼金睛 　　 　幼：朝前看（吸引孩子的注意力）

　　師：金手指 幼：唰

　　師：小雨小雨沙沙沙 幼：小竹子小竹子發(fā)芽啦

　　師：魔法手指 幼：嘿嘿嘿

　　師：魔法棒 幼：變變變

　　師：我的小手拍一拍 幼：右手食指伸出來

　　翻書時的口令：

　　師：左手扶書 生：右手點字

　�。ㄐ∨笥寻褧�翻到第*課） 師： 一二三 幼：翻翻翻

　　師：三二一 幼：第*課

　　3、課堂上要求幼兒說話前要舉手示意：幼兒經(jīng)常會出現(xiàn)邊舉手邊說話的現(xiàn)象，為了改變這種情況出現(xiàn)，可用一些小游戲來進行，如"當小朋友想和我說話的時候，你需要伸出一個小手指，充當你的小門鈴，只有我按響了你的門鈴，你才能說話，就像我們到別人家做客一樣，按響了門鈴，才有人說話"，（把舉手改成了舉一個手指）當幼兒伸出手指，老師用食指點一下幼兒的手指，同時說"叮咚"，之后，幼兒就可以發(fā)言了。（老師喜歡舉手不說話的小朋友，只有舉手不說話的小朋友才能回答問題）。

　　4、 在大班學前班，如果是孩子自己拿學具，一定要求幼兒所有的物品哪兒拿往哪兒放。且要輕拿輕放。不然筆畫寶寶就被吵醒了。

　　常規(guī)培養(yǎng)是要從點滴開始，周而復始、循序漸進的進行。不怕煩，有耐心，多與孩子交流，你會從孩子身上看到許多閃光的東西，也會覺得上課覺得很有樂趣。

　　注：建議小班孩子每周設置常規(guī)課

　　l 平時讓做的好的小朋友上臺展示。

　　l 批評一個孩子后，要表揚 一個孩子。讓孩子自己意識到什么是對什么是錯。

　　l 注意輕聲教育，避免大聲嘶喊。眼睛要關注孩子，保持笑容，表情豐富。也會達到事半功倍的效果。

　　學習常規(guī)

　　1、一根手指點點，兩根手指剪剪，三根手指彎彎，四根手指叉叉，五根手指開朵花，看誰開的花最漂亮，快把小花藏背后。