在一次參加科大一位老師組織的如何培養(yǎng)兒童健康心理的講座中，參加講課的老師推薦了一本周弘老師寫的一本《賞識你的孩子》的書，整本書看下來，通過周弘老師自己述說的六次覺醒，以及隨之而來的婷婷的各種變化，我的心里感受啟發(fā)同時也感覺到很震撼。震撼是因為周弘老師通過自己非凡的努力將自己聾啞的女兒培養(yǎng)成為留美的碩士，他是賞識教育的創(chuàng)立者，更是賞識教育的偉大實踐者；同時賞識教育對于傳統(tǒng)的教育體制對于家長對孩子的教育有很深的借鑒意義。

　　首先賞識教育的核心是愛和尊重，要接受不同孩子之間的差異性，努力營造孩子健康快樂發(fā)展的寬松環(huán)境。書中曾提到日本心理學(xué)家多湖輝的一句話"在每個孩子的身上都蘊藏這巨大的、不可估量的潛力，每個孩子都是天才，宇宙的潛能隱藏在每個孩子的心中，盡管在他們雙親無限愛心的摧殘下有些孩子成了才。"是的每個幼兒的眼睛都是充滿了靈性、閃閃發(fā)光，透著智慧的光芒，可是隨著孩子的長大，特別是尚需，許多父母的感覺變了，總結(jié)的孩子這也不如意，那也不如意，便開始打罵訓(xùn)斥，拔苗助長，長此以往，一些孩子亮晶晶的眼睛變得暗淡無光了，能問是玩的為什么的卻變得一個為什么都問不出來。這是為什么呢？書中給出了答案就是家長什么樣的理念就會造就什么樣的孩子。我們要摒棄那種父母認(rèn)為的打是親罵是愛的傳統(tǒng)觀念，多注意孩子的心理變化，多發(fā)現(xiàn)表揚孩子的優(yōu)點，接受并幫助孩子改正自身的缺點，和孩子一起尋找和保持快樂的感覺，讓孩子的生命始終處于一種舒展開放的狀態(tài)，不斷增強孩子我能行的信心，用書中的話就是成功不僅是從失敗走向勝利，從勝利走向勝利也是一條成功之路，成功經(jīng)歷的積累，有利于形成自信的心理基礎(chǔ)，而失敗經(jīng)歷的積累，若處理或引導(dǎo)不當(dāng)，便會強化自卑的心理感受。童年的而心理歷程埋進(jìn)了潛意識的倉庫，當(dāng)以后的人生遇到抉擇時，潛意識中的信息會如潮水般涌現(xiàn)出來。

　　書中另一個觀點就是世界上沒有絕對笨得孩子只有相對愚鈍的老師和笨拙的方法。漢語是世界上公認(rèn)最難得語言，為什么我們?yōu)橐粋�中國的小孩都能夠熟練的掌握，為什么只要身體健康每個孩子都能夠健步如飛。因此周弘老師認(rèn)為學(xué)說話、學(xué)走路是世界上最好的教育方法，教孩子學(xué)走路、學(xué)說話的心態(tài)方法好就好在一個"行"字上；另一個好的教育方法就是培養(yǎng)興趣，千方百計的把學(xué)習(xí)變成玩，讓學(xué)習(xí)比玩更有興趣。正是通過周弘老師的披文戴字及母語玩字法讓聾啞的小婷婷在6歲時就能夠輕輕松松認(rèn)識2000多個漢字，能通讀一般的兒童讀物；通過玩數(shù)學(xué)，僅用3年的時間就使殘疾的婷婷完成6年的小學(xué)數(shù)學(xué)課程……，這樣的例子在小婷婷的成長過程中不勝枚舉，她從聾女到留美博士，一個"愛"字，一個"玩"字，一個"行"字，是其生命成長的陽光雨露。

　　周老師的成功提醒我們都需要反思，提醒我們需要學(xué)習(xí)。不只是孩子需要賞識，父母也需要賞識。賞識是一種心態(tài)，是一個種激勵。孩子得到賞識，迸發(fā)出了令人難以相信的能量，而父母如果擁有了賞識心態(tài)，也能更積極、更正面的看待生活、人和事，超然的面對生活的挫折與痛苦。