�。ㄎ澹┮园l(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等。

　　4、簡(jiǎn)述幼兒園教育工作的原則。

　　參考答案： 體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合。

　　遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。

　　面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育。

　　合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。

　　創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。      以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。

　　5、簡(jiǎn)述幼兒園健康教育內(nèi)容的目標(biāo)。

　　參考答案： 1．身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；     2．生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；     3．知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；     4．喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活

　　6、簡(jiǎn)述幼兒園語(yǔ)言教育內(nèi)容的目標(biāo)。

　　參考答案：   1．樂(lè)意與人交談，講話禮貌；

　　2．注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；      3．能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；      4．喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；      5．能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

　　7、簡(jiǎn)述幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的目標(biāo)。

　　參考答案：   1．對(duì)周?chē)�的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；    2．能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；

　　3．能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；

　　4．能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；

　　5．愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)�環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　8、簡(jiǎn)述幼兒園藝術(shù)教育內(nèi)容的目標(biāo)。

　　參考答案：    1．能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

　　2．喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；     3．能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

　　A．全園教育目標(biāo)     B．中期目標(biāo)    C．近期目標(biāo)     D．行為目標(biāo)

　　2．( )是我國(guó)一貫的教育方針。

　　A．重點(diǎn)發(fā)展      B．全面發(fā)展      C．局部發(fā)展    D．智力發(fā)展

　　3．( )是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。

　　A．學(xué)前教育目標(biāo)   B．學(xué)前教育手段   C．學(xué)前教育啟蒙   D．學(xué)前教育內(nèi)容

　　4.（）是我國(guó)學(xué)前教育所特有的一條原則。

　　A.獨(dú)立自主性原則B.發(fā)展適宜性原則C.保教結(jié)合原則D.綜合性原則

　　B.  5.學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)就是（）。

　　A.綜合教育B.啟蒙教育C.獨(dú)立性教育D.適宜性教育

　　6.幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。

　　A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動(dòng)性D.綜合性

　　7．我國(guó)幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫(xiě)字，這符合( )。

　　A．獨(dú)立自主性原則    B．發(fā)展適宜性原則    C．保教結(jié)合原則    D．綜合性原則

　　8．活動(dòng)性原則源自于( )的"做中學(xué)"。

　　A．皮亞杰    B．夸美紐斯    C．福祿倍爾   D．杜威

　　9．發(fā)展適宜性原則是當(dāng)今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一教育原則的是( ) 。

　　A．中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì) B．日本幼兒教育協(xié)會(huì) C．美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)D．英國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)

　　10．幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于( )。

　　A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B．社會(huì)政治制度C．社會(huì)文化水平D．環(huán)境因素

　　11．活動(dòng)性原則要求學(xué)前教育以活動(dòng)為主，并以活動(dòng)貫穿整個(gè)教育過(guò)程，這里的活動(dòng)主要指( )。

　　A．教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)的活動(dòng)B．兒童主動(dòng)積極的活動(dòng)   C．兒童的自選活動(dòng)       D．兒童的游戲活動(dòng)

　　12．社會(huì)要求與( )是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。   A．幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律B．教育機(jī)構(gòu)C．政府D．父母

　　13．( )是幼兒園中全面負(fù)責(zé)幼兒生活與教育的人員。   A．園長(zhǎng)   B．阿姨   C．保育員   D．幼兒教師

　　14．保育員應(yīng)具備心理素質(zhì)與( )。

　　A．合作精神B．愛(ài)心C．專業(yè)素質(zhì)D．豐富的知識(shí)

　　15．在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了( ) 。   A．發(fā)揮一日生活的整體功能原則B．重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則   C．尊重兒童原則               D．實(shí)踐性原則