此外,各地還應該積極探索適合本地農村幼兒發(fā)展的實際模式。例如:城鄉(xiāng)幼兒園實行"手拉手"幫扶,一家條件較好的城市幼兒園聯(lián)系一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村幼兒園,在幼兒園建設、師資培養(yǎng)方面進行"一對一"的扶助,城市幼兒園對農村幼兒園進行管理指導,負責師資培養(yǎng),定期派教師到農村任教。這種幼教模式為我們探索出了一條有效的長效機制,不僅保證了幫扶活動不流于形式,而且使教師們在不同的環(huán)境中受到了不同內容的教育與技能訓練。