以課題促班級(jí)特色形成：非常幸運(yùn)，本學(xué)期我們班內(nèi)老師的課題都被列為平湖市級(jí)課題，如何更好的運(yùn)作課題，如何將課題運(yùn)作和班級(jí)管理相結(jié)合，于是我們常常討論著、思索著……說(shuō)來(lái)也巧，我們的課題內(nèi)容正好和幼兒園的特色教育相吻合，于是，我們就把音樂(lè)游戲和拍皮球作為我們的班級(jí)特色，我們利用各種形式的活動(dòng)來(lái)突顯班級(jí)特色，讓孩子愛(ài)上特色。

　　① 音樂(lè)游戲。結(jié)合薛燕老師的課題，我們?cè)诿恐芤粋�(gè)下午安排"音樂(lè)游戲活動(dòng)"，薛老師還將一日生活音樂(lè)化，起立、坐下、拿椅子、上來(lái)坐成半圓、上課等都有固定的音樂(lè)信號(hào)，同時(shí)利用各類(lèi)活動(dòng)為載體，來(lái)宣傳、研究、提升課題。如：在各種公開(kāi)課(薛老師的職稱(chēng)評(píng)審課、許的特色教師評(píng)比課、新生代教師展示課)和家園聯(lián)誼會(huì)中也向家長(zhǎng)展示了音樂(lè)游戲，一學(xué)期來(lái)，孩子深深的喜歡上了音樂(lè)游戲，在音樂(lè)活動(dòng)中養(yǎng)成了良好的常規(guī)。

　�、谂钠で�。剛開(kāi)始接觸皮球，許多孩子都不會(huì)拍所以也就不感興趣，常常把皮球當(dāng)?shù)首幼�，于是我和燦燕討論著，怎樣讓孩子喜歡上拍皮球?我們先請(qǐng)孩子想辦法讓小皮球跳起來(lái)，一個(gè)跳起來(lái)了，就請(qǐng)她當(dāng)小老師，教給另外的小朋友一些孩子逐漸掌握了方法，能連著拍幾個(gè)。于是我們乘勝追擊，設(shè)計(jì)了一張表格，以一次性連著拍的個(gè)數(shù)計(jì)算，意在能讓孩子能連著拍，每天抽晨練、第三個(gè)活動(dòng)和下午活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展拍皮球活動(dòng)，然后拍10個(gè)送給幼兒一張小鳥(niǎo)粘紙，20個(gè)兩張……當(dāng)日的拍皮球成績(jī)放學(xué)時(shí)公布在家園欄，成了每天家長(zhǎng)的必看項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)班里的孩子都喜歡更是愛(ài)上了"拍皮球"，下課時(shí)都會(huì)去拿起拍一拍，還常常有孩子問(wèn)：老師，什么時(shí)候拍皮球啊?家長(zhǎng)也說(shuō)：孩子在家每天都要?jiǎng)右粍?dòng)，拍一拍，不然都不肯睡覺(jué)。

　　以比賽促幼兒特色發(fā)展

　　① 甜嘴巴娃娃兒歌賽。兒歌篇幅短小，內(nèi)容淺近、節(jié)奏明朗，易于小班幼兒接受、理解、記憶，對(duì)于豐富幼兒的詞匯，發(fā)展幼兒語(yǔ)言有著不可估量的作用，于是在開(kāi)學(xué)初，我們就計(jì)劃著要舉辦這個(gè)比賽，但更重要的就是利用這個(gè)載體，讓幼兒互相學(xué)習(xí)，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，在比賽后，我們請(qǐng)每一位孩子來(lái)做小老師，把自己的兒歌教給班里的孩子，這樣的活動(dòng)受到了孩子和家長(zhǎng)的熱烈歡迎。

　　② 疊衣服比賽。我們的穿衣疊衣活動(dòng)開(kāi)展的風(fēng)風(fēng)火火，于是我們開(kāi)展了"疊衣服比賽"，每位孩子都能在比賽中完成拉拉鏈和折疊衣服，最快的幼兒30秒就完成了。

　�、垡淮涡赃B續(xù)拍皮球比賽。孩子對(duì)拍皮球產(chǎn)生了濃厚的興趣，拍皮球已成了不可缺少的活動(dòng)。于是我們策劃著舉行班級(jí)拍皮球比賽。比賽結(jié)果讓我們?yōu)楹⒆拥呐�力得�?lái)的成績(jī)而驚喜感動(dòng)，共有2名幼兒連續(xù)拍2000個(gè)以上。1名幼兒1000個(gè)以上，10名幼兒拍100個(gè)以上，13名幼兒拍20個(gè)以上，，期末我們還為所有幼兒頒發(fā)了"拍皮球大王"、"拍皮球能手"、"拍皮球小將"、"拍皮球小星星"獎(jiǎng)狀。

　�、苄⑿菍殞氃u(píng)選。

　　日�；顒�(dòng)多樣化

　�、� 幼兒點(diǎn)名

　　在開(kāi)學(xué)初，為了讓幼兒較快記住自己的學(xué)號(hào)，我們點(diǎn)名時(shí)，采用學(xué)號(hào)和姓名一起報(bào)，慢慢地，發(fā)現(xiàn)許多幼兒都會(huì)報(bào)1號(hào)王奕，2號(hào)……，許多家長(zhǎng)也來(lái)和我們說(shuō)，孩子在家特別喜歡點(diǎn)名，于是細(xì)心的薛老師采取"幼兒點(diǎn)名"的方式，每天請(qǐng)一位幼兒上來(lái)點(diǎn)名，這種有趣方式得到了大家的喜歡和認(rèn)可。

　　②每?jī)芍軗Q一個(gè)排頭

　�、厶O(píng)果寶寶。

　�、� 園歌也是我們幼兒園的標(biāo)志之一，對(duì)小班來(lái)說(shuō)這首歌有一定難度，除了每周一參加幼兒園的園歌表演和生成教學(xué)活動(dòng)外，還將每天下午4點(diǎn)定為我們的園歌表演時(shí)間，讓幼兒在每天唱一唱、跳一跳中潛移默化的感受園歌的魅力，現(xiàn)在放學(xué)4點(diǎn)，你走進(jìn)我們班就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師和孩子一起盡情地唱著、跳著，家長(zhǎng)們?cè)谂赃呅蕾p著。

　　⑤ 每次班級(jí)活動(dòng)后，都能及時(shí)撰寫(xiě)報(bào)道上傳幼兒園網(wǎng)站、新教育網(wǎng)、平湖市教育網(wǎng)，本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)共上傳報(bào)道4篇。