答：國務院決定自1998年起每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。

　　13、學校以及其他教育機構在教育、教學、會議、宣傳及其他公共活動中，應當以什么為基本用語？

　　答：以普通話為基本用語。

　　14、學校以及其他教育機構的名稱牌、標志牌、指示牌、公文、印章、標語(牌)、電子屏幕、�？�(報)、試卷、教育教學用書等應當以什么為基本用字？

　　答：以規(guī)范漢字為基本用字

　　15、學校及其他教育機構在哪些地方應當使用規(guī)范漢字？

　　答：名稱牌、標志牌、指示牌、公文、印章、標語(牌)、電子屏幕、�？�(報)、試卷、教育教學用書以及教師板書等。

　　16、國家機關、學校以及其他教育機構、新聞媒體、公共服務行業(yè)應當按照國家有關規(guī)定組織相關人員進行什么樣的培訓和測試。

　　答：國家通用語言文字的培訓和測試。

　　17、《教師資格條例實施辦法》中對教師普通話等級標準的規(guī)定是: 各級各類學校和幼兒園及其他教育機構的教師應不低于什么等級？語文教師和對外漢語教師不低于什么等級？語音教師不低于什么等級？

　　答：二級乙等；二級甲等；一級乙等。

　　18、國家語言文字工作委員會和國家教育委員會1988年1 月 26 日發(fā)布的《現(xiàn)代漢語常用字字表》包括常用字和次常用字共多少個？

　　答：3500個。

　　19、1986年，國務院批準重新發(fā)表的《簡化字總表》收入簡化字多少個？

　　答：2235個。

　　20、什么部門應當將用語用字規(guī)范化列為對學校及其他教育機構辦學水平進行督導評估和考核的重要內容？

　　答：教育行政部門。

　　語音知識

　　21、國家通用語言文字以什么作為拼寫和注音工具？

　　答：《漢語拼音方案》。

　　22、《漢語拼音方案》是哪一年在什么會議上通過的？

　　答：1958年2月11日在第一屆全國人民代表大會第五次會議上通過。

　　23、《漢語拼音方案》是由哪個部門批準的？

　　答：全國人民代表大會。

　　24、《漢語拼音方案》規(guī)定普通話采用哪種字母？

　　答：拉丁字母。

　　25、《漢語拼音方案》包括哪五個部分？

　　答：字母表、聲母表、韻母表、聲調符號、隔音符號。

　　26、普通話與方言最大的差異表現(xiàn)在哪個方面？

　　答：語音。

　　27、語音最基本的結構單位是什么？

　　答：音節(jié)。

　　28、普通話有哪四個聲調？

　　答：陰平、陽平、上聲、去聲。

　　29、輕聲是一種音變現(xiàn)象，它的發(fā)音特點是？

　　答：輕而短。

　　30、普通話聲母（零聲母除外）共有多少個？

　　答：21。

　　31、普通話韻母共有多少個？

　　答：39。

　　32、沒有輔音開頭的音節(jié)叫什么？

　　答：零聲母音節(jié)。

　　33、韻母發(fā)音最響亮的是哪兒？

　　答：韻腹。

　　34、普通話的語流音變主要有哪四種？

　　答：主要有變調、輕聲、兒化和語氣詞"啊"的音變。

　　35、什么是規(guī)范漢字？

　　答：規(guī)范漢字是指經過整理簡化并由國家以字表形式正式公布的正體字、簡化字和未經整理簡化的傳承字。

　　36、什么是普通話？

　　答：普通話是我國的通用語言，它以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

　　37、哪些領域是推廣普通話和推行規(guī)范漢字的重點領域？

　　答：一、國家機關公務用語用字；

　　二、學校、幼兒園及其他教育機構的教育教學用語用字；

　　三、廣播、電影、電視、報刊等媒體及漢語文出版物的用語用字；

　　四、公共服務行業(yè)的社會服務用語用字；

　　五、公共場所設施、招牌、廣告及企業(yè)事業(yè)單位名稱的用語用字；

　　六、信息處理和信息技術產品的用語用字。

　　38、普通話與方言能否和平共處？

　　答：推廣普通話并不是要消滅方言，而是要在會說方言的基礎上，還要會說民族共同語。推廣普通話總的要求是在正式的場合和公共交際的場合講普通話，但并不是排除在非正式場合講方言。另外，我們對方言也要有正確的認識。雖然方言是處于從屬地位的一方之言，但它并不是低級的、落后的語言。語言沒有優(yōu)劣之分，在現(xiàn)實生活中我們經常會遇見這樣的語言：有些事用普通話表達準確，而有些事用方言表達準確。如果一個人能同時熟練運用普通話和方言，豈不更好？

　　39、漢字有多少？什么是常用字、通用字？

　　答：漢字的數(shù)量很多,但是到底有多少,我們只能從古今字典中,知道它的大概數(shù)目。清朝的《康熙字典》收字47035個；當代的《漢語大字典》收字54678個,這是目前收字最多的字典。

　　常用字就是經常使用的,閱讀一般報刊書籍必須掌握的字。但"經常使用"只是一個模糊概念,因此在不同的歷史時期,根據不同的需要,"常用字"概念的內涵也時有變化,即使是同樣的內涵,其所收字與收字數(shù)量也會不同。