比如說：我?guī)У拇蟀�，年齡段在5-6歲左右，在《指南》中的健康領域第三點"生活習慣與生活能力"中的"目標"就指出：1.養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習慣。2.能主動參加體育活動。3.吃東西時細嚼慢咽。4.主動飲用白開水　不貪喝飲料。5.主動保護眼睛。不在光線過強或過暗的地方看書　連續(xù)看電視等不超過30分鐘。6.每天早晚主動刷牙飯前便后主動洗手,方法正確。所以在平時的一日活動中　我們要利用"晨間談話"、"午睡前"、"放學前"等時間告訴孩子們哪些習慣是好的哪些是不好的，并且要改正。而且引導孩子們在家也要養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣。比如:少喝可樂,多喝白開水,每天睡前和起床都要刷牙,多吃蔬菜對能讓身體棒棒等等。我們根據季節(jié)變化,在傳染病多發(fā)期會提醒孩子們不要到超市、商場等人口密集的地方去玩,還要告訴爸爸媽媽多開窗通風。

　　我們也努力的將這些"嘴里說說"的東西融入到孩子們在園的日�；顒又腥�。在吃飯的時候提醒孩子們要先洗手，吃飯不挑食。結合孩子們活潑好動的天性，每天組織他們到戶外游戲、鍛煉，絕對保證孩子們的戶外體鍛的時間。

　　我覺得　對于大班5-6歲的孩子們來說　養(yǎng)成正確良好的生活、學習習慣還是相當重要的　這影響著他們一生的發(fā)展。

　　三、因地制宜地開展學前一個孩子一生所接受的一切教育都是為了將來走向社會做準備，因此孩子的教育不能離開社會。

　　例如，在城鎮(zhèn)，作為孩子們生活的大環(huán)境，社區(qū)中蘊含豐富的教育資源。社區(qū)內的自然環(huán)境、人文景觀、公共設施、普通勞動者以及公益活動等，都可以成為幼兒的學習內容。幼兒園應充分而有效地利用所在社區(qū)的教育資源，擴展教育空間，豐富并深化教育內容。附近有愛國教育基地（如會師紀念館）的，在安全有保證的前提下，可以帶孩子們參觀并接受愛國教育；課余時間可以引導孩子們打掃衛(wèi)生，讓其懂得勞動光榮的道理；還可以帶孩子們去敬老院，讓他們學會孝敬老人......等等。在鄉(xiāng)村的幼兒園，還可以帶孩子們到田間地頭，直接感受大自然的魅力�？傊�，幼兒園應結合自身有利條件，把握園內豐富的教育資源和教育契機，開展豐富多樣的教育活動。

　　以上是我學習《綱要》、《意見》、《指南》后的一點體會，在今后的工作實踐中，我將不斷的深入學習，領會其中的精神，勇于反思自己，勇于探索，樂于實踐，努力提升自己的專業(yè)水平。緊跟時代的腳步。在快樂中發(fā)展幼兒的知識、能力、態(tài)度、情感、技能以及良好的行為習慣培養(yǎng)。讓幼兒園成為孩子們開心，家長放心，社會滿意的幼兒園。

　　學前教育不僅關系著每個孩子、每個家庭的幸福，更關系著祖國的未來，其重要性不言而喻！但是，教育是全社會的責任，需要動員全社會的力量，當然，更少不了領導的關心和支持！