3、簡述幼兒園享有哪些合法權(quán)益？223幼兒園的合法權(quán)益：

　　（1）按章程自主管理；（2）組織實施教育教學(xué)活動；（3）招收學(xué)生或其他受教育者；（4）對受教育者進行學(xué)籍管理，實施獎勵或者處分；（5）給受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；（6）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；（7）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費；（8）拒紙任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干涉；（9）法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

　　4、簡述與幼兒相關(guān)的法律責任。224    幼兒園的相關(guān)法律責任主要可以從兩方面來考察。首先，當幼兒園的合法權(quán)益受到侵害時，幼兒園如何通過法律的途徑來維護和保障自身的合法權(quán)益，侵害者又應(yīng)該承擔怎樣的法律責任。其次是當幼兒園自身違反有關(guān)法律時，幼兒園作為法人須承擔怎樣的法律責任。侵害幼兒園合法權(quán)益應(yīng)承擔的法律責任、幼兒園違反有關(guān)法規(guī)應(yīng)承擔的法律責任。

　　二、論述題聯(lián)系實際分析當前我國幼兒教育的財政問題，并提出改革的建議。196-199當前我國幼兒教育財政問題： （1）幼兒教育財政投入的短缺和結(jié)構(gòu)性問題并存，教育資源分配不公且利用效率不高；（2）尚無獨立健全的、順應(yīng)時勢的幼兒教育財政投資體制；（3）對其他部門和社會力量辦園的規(guī)范和引導(dǎo)不力；（4）成本分擔責任不清，對幼兒園收費缺乏明晰的指導(dǎo)。

　　對中國學(xué)前教育財政體制改革的建議：

　　我國當前的幼兒教育財政顯然具有新舊夾雜、過渡性、矛盾性、動蕩性等社會轉(zhuǎn)型期所普遍具有的特征。 （1）重構(gòu)幼兒教育財政管理體制。我國可以進行幼兒園歸屬的層級調(diào)整，實行幼兒教育"地方負責，上級支持和指導(dǎo)"的管理體制。（2）加強幼兒教育財政投資決策的科學(xué)化、民主化和法制化建設(shè)。注意幼兒教育財政投資決策和立法的基本程序與規(guī)則，將有助于保障和促進幼兒教育財政投資決策和幼兒教育財政法規(guī)的質(zhì)量。幼兒教育財政投資決策和制定法規(guī)過程中，要注意多方平等參與，兼顧各方利益；發(fā)揮教育主管部門的宣傳和協(xié)調(diào)作用；幼兒教育財政決策要有法可依，執(zhí)法必嚴；強化對財政投資方案和法規(guī)的執(zhí)行過程的監(jiān)控與管理。（3）適當增加幼兒教育財政投入，并提高幼兒教育財政經(jīng)費的使用效率。我國目前正推行幼兒教育成本分擔政策，這是為了籌集更多的經(jīng)費，而不是減輕政府的財政負擔。我國幼兒教育尚需擴大規(guī)模、提高入學(xué)率，改善政府的財政經(jīng)費的緊張狀況，應(yīng)更多地考慮如何"開源"，而不是"節(jié)流"。（4）建立幼兒入學(xué)資助體系和轉(zhuǎn)移支付制度，保障幼兒入學(xué)受教育的公平性。我國政府在財政上可以重點扶持公辦園，但要規(guī)定公辦園優(yōu)先招收貧困兒童，規(guī)定公辦園中貧困兒童所占的比例，對貧困兒童實行學(xué)費減免政策。（5）有針對性地引導(dǎo)不同類型幼兒園漸進改革。首先，促使非國辦園（包括部門辦園、公有制、集體所有制企事業(yè)園，社會辦量辦園等）健康成長是我國幼兒教育財政改革的首要任務(wù)。另外，我國幼兒教育財政投資的對象，主要是教辦園的市場取向改革最終不可避免。這種改革可以在公有制框架內(nèi)進行，即不改變其公有身份，但要淡化其公辦園的特權(quán)和待遇，促進其與其他所有制成分的幼兒園的合作與交流，引入市場競爭機制，運用市場的運行方式和管理方式，提高幼兒教育財政經(jīng)費的使用效率。